学富五车是什么意思？
意思是形容学问渊博。
“学富五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”意思是惠施的方术甚多，他的藏书丰富可装五车，却杂乱不纯，言辞多有不当。
学富五车是一种形象的比喻，用来形容某个人学识渊博、知识丰富，可以比喻为“知识如同五车之多”。
具体而言，其中的“学富”指的是该人拥有大量的学识和知识，可能参照文化背景、教育经历等因素来理解；而“五车”则比喻了数量巨大，可以想象这些“车”中装载着各式各样的知识、学问和思想，这些知识包含了很多方面，如文化、历史、经济、政治、科学等等。在中国文化中，学富五车是一个常见的典故，可以追溯到《庄子·齐物论》中的“五车軽盈无载，是以行之而不倾颠也”。此典故也经常被用于形容某人知识博大精深，能够应对各种问题和挑战。
在现代社会，学富五车仍然是一种形象生动、充满诗意的表达方式，用来夸赞某个人在知识面上的卓越表现。
学富五车意思:形容读书很多，上知天文，下知地理，学识渊博。
反义词:目不识丁， 胸无点墨 ，不学无术， 孤陋寡闻等。
例如:他从小顽劣，不爱学习，长大后知识浅薄，孤陋寡闻。
“学富五车”是一个中华传统的成语，其含义是“学问渊博，知识丰富到可以乘五辆车才能搬走”，形容一个人学识深厚、博学多才。这个成语可以追溯到古代中国，当时的交通条件十分艰苦，一辆车可以装载很多东西，如果一个人的学识达到了如此深厚的程度，那么就需要五辆车才能装得下。学富五车并不是简单的指一个人学习得越多，而是指不同领域的全面涉猎，兼备文学、历史、哲学、医学、音乐、绘画、舞蹈、理学、诗词、书法等多种领域。
因此，学富五车也是在鼓励人们应该广泛涉猎不同领域的知识，不断提升个人的全面素质和综合能力，以便能更好地应对各种挑战。
形容读书多，学识渊博，读的起书能装五车
出处《庄子.天下》‘’惠施多方，其书五车‘’
后世据此典故引申出成语‘学富五车’
惠施是战国时期哲学家很有才华，是名家代表人物，人们说惠施读的书很多要用五个车子拉，后来大家就用‘’五车‘’、‘’五车书‘’来表示对饱学之士的称赞
学富五车，才高八斗是什么意思？
学富五车，才高八斗。是形容一个人学识渊博，才能很高的意思。说一个人的知识储备很多，才学能够和实际生活相联系，在实际工作中表现出很高的才干。
古时候说一个人的学问大的用车载斗量，而且是五车八斗，大的不得了。这样的形容一直延续至今。
学富五车
xué fù wǔ chē
成语解释 学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。
成语出处 先秦 庄周《庄子 天下》：“惠施多方，其书五车。”
常用程度 常用成语
感情色彩 褒义成语
成语用法 主谓式；作谓语；含褒义
成语结构 主谓式成语
才高八斗
cái gāo bā dǒu
成语解释 才：文才。形容人文才很高。
成语出处 明 陈汝元《金莲记 偕计》：“不佞姓苏，名轼，字子瞻，眉州眉山人也。学富五车，才高八斗。”
常用程度 常用成语
感情色彩 褒义成语
成语用法 主谓式；作谓语、定语、宾语；形容人的文才高，知识丰富
成语结构 紧缩式成语
这一句话，是古代社会里形容一个人非常有学问，有才华的意思。当时，纸张还未发明，人们写的书都是刻在竹子上卷起来，因而很沉很占地方。学富五车，是说这个人读过的书，可以装满五辆车，说明其书读了很多，学问很渊博。而才高八斗，是赞扬其能力很强，才华横溢，八斗都量不完。
人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。它们分别出自两个典故。
“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。”诗中就借用了“才高八斗”这个典故。
人们常爱用“学富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才学高深。
它们分别出自两个典故。
“五车”出自《庄子·天下》篇：“惠施有方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。
”说的是战国人惠施方术甚多，却杂乱不纯，而且言而不当。
所谓“其书五车”是指他的藏书丰富可装五车。
古时的书都是用竹简（片）制成的，每片上刻有字，串起来就成了书。
当时的五车书虽与现在的五车书不可等量齐观，但拥有五车藏书也可谓“饱学之士”了。
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。
他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
”后来人们便把“才高八斗”这个成语比喻文才高超的人。
唐代著名诗人李商隐在《可叹》诗中写道：“宓妃愁坐芝田馆，用尽陈王（即曹植）八斗才。
”诗中就借用了“才高八斗”这个典故。
才高八斗学富五车典故？
1、才高八斗的典故：
“八斗”是南朝诗人谢灵运称颂三国魏诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才共一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”后来人们便用“才高八斗”形容人文才高超。
2、学富五车：形容学问渊博。是战国时期宋国的惠施的故事。
出自《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。” 惠施， 战国中期宋国（今河南商丘）人，战国时期著名的政治家、辩客和哲学家，是名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国。