谁有适合小学生体育课上的放松音乐和舞蹈？广场舞大家能接受吗？

谁有适合小学生体育课上的放松音乐和舞蹈？

我们选用配套音乐的原则是依据教材内容抉择，当前中小学教材大致分为：田径、体操、武术、球类、游戏等项目，然后还要细分小项目，基本每个项目都有适合的音乐类型。

在这些课的预备部分或者基本部分都可以选用相应的音乐：田径项目标耐久跑是最枯燥无味的，那么我们老师在设计这节课时不妨在学生在行进跑的过程中添加些音乐，学生的学习兴致兴许会深厚些，譬如：《闪闪的红星》、《过雪山草地》、《4渡赤水出奇兵》等革命歌曲，激发学生战胜自我，征服1切困难的意志品行；

武术乃中华之魂，那么我们在武术教学时需要选用《真心英雄》、《男儿当自强》、《中国功夫》、《中华武魂》、《天地武魂》等1些的歌曲， 有了这些歌曲的配合，学生不仅能很好的学习武术动作，还能在学习中激发学生的斗志；

球类项目在学生自主学练的时候，《生命之歌》可能更适合。1般每1节体育课老师都会安顿孩子们进行游戏活动，那么在孩子们进行游戏活动的时候也可以搭配1些音乐，来增强游戏课的氛围 ，奔跑类游戏可以抉择《伤不起》、《日不落》、《甩葱歌》等等，活动性不大的1些游戏选着舒缓的音乐，如：《踏浪》、《龙的传人》等。

器械体操课则是需要1个相对清静的教学环境，便于学生集中注重力，更有利于教师进行保护与扶助以及动作技术讲解。音乐可能会带来技术学习的骚乱。但是韵律体操则是1定得配合音乐才会显现动感，学生的学习兴致才会深厚，韵律体操的音乐选取很多老师都会选用《大众健美操》少儿1级至3级音乐，节奏感很强，对于低年级孩子可以选用1级音乐，节奏稍缓，而高年级有1定基础的孩子就可以选用3级音乐，节奏感更强，而韵律体操的配套音乐因为动感较强，因此很多歌曲的音乐都适合我们广大体育老师进行韵律体操教学，《眉飞色舞》就是1个很不错的音乐。音乐在结束过程教学中的运用结束过程教学是教学中不可漠视 的环节，影响整个教学效果过程。使学生身体逐渐恢复到清静状态，在这个阶段通过抉择1些逐步降低运动负荷的练习，如4-5节的放松操、放松舞蹈、牵拉练习、意念放松等，教师应抉择轻柔和古典音乐，使音乐营造更好的放松，恢复到清静状态。如抉择《回家》、《昨日重现》、《奇迹》、《梁祝》钢琴曲，或是《人鬼情未了》、《致爱丽丝》等精美萨克斯曲，与精美的音乐结合起来，不仅使课有个美好的结束、学生的身心得足够 的到放松，同时还能陶冶学生的情操。

广场舞大家能接受吗？

广场舞，我目前不会往跳，但也不反对别人跳。看菜萝卜各有所好。现在跳广场舞的大多数是大妈级别的人，这群人，多数已退休或农村大妈，他们经历过艰苦的岁月，那时他们为了养家糊口，日夜劳作，没少食苦。现在退休闲下来了，有个人的自由空间与时间了，加上生活水平高了，就有闲情逸致地跳个舞，无可非议。

跳广场舞是1种娱乐，也是1种磨练方式，属于健康的活动方法，应该得到支持。但有个别人因跳舞久了，男女之间玩起了热昧，这应杜绝的。不过，这只是个别现象，不能因此以偏概全。

跳广场舞也应依据个人身体情状而定，要有个度，不应该因跳舞而侵害自己，起相反的作用。

跳广场舞不要扰民，不应把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

对于广场舞我还是从比较客看的角度来看待的。首先本人就是广场舞的1名爱好者。目前的广场舞其实有很多种类型，从年龄来说，比如年轻化的，中老年化的，所以说不同的年龄段对于广场舞的接受程度也不1样，任何年龄人群或多或少都有喜欢或不喜欢。喜欢可能是兴致，娱乐。不喜欢可能是觉得低端，没兴致，还有1种就是觉得影响市容。作为1个广场舞团队，必定需要1个场地来跳舞，场地的挑选直接致使别人对这个团体的看法，不得占用专用场地，不得打乱社会秩序，不得影响4周市民的正常作息，更不能引发骚乱，必须在保护好市民生活环境的前提下进行广场舞活动，打造1个协调 愉快的环境，这样才能得到别人的认可，大家也情愿看看情愿接受。

广场舞是国家倡议的1项新型健身运动，方兴未艾。这项活动正在全国各地广泛开展，受到中老年妇女的青睐，1些年青人也慢慢加进了行列。既然是国家倡议的运动项目，我们没有任何理由反对它，给它泼冷水，不但不要反对，而且应该积极支持它。任何事物在其发展中不可能完美无缺。广场舞出现的扰民，争场地等问题，是可以通过正规渠道解决的，不能因小失大，因此而扼杀广场舞。

广场舞是好事，但是跳舞的大妈们水平 堪忧，频繁出现扰民事件就是很麻烦很严重的问题，只要有人投诉就不应该跳了，跳也应该在没有扰民，没有投诉的地方往跳，总之磨练身体是好事，但是磨练身体影响到别人就不对了

是件有意义的事。不过应当注重：

1是位置抉择尽量不靠近居民住宅区。

2是伴奏音乐音量要适度。

3是时间安顿要妥当，不易过迟。1句话，广场舞应在不骚乱他人正常的工作、生活、交通、休息的情状下为好。