儿童舞蹈的5 个特征？
儿童舞蹈特征是：
儿童舞蹈区别于其他1切舞种最根本的支撑点。
儿童特征越明显，就越能焕发出儿童舞蹈特有的魅力。
儿童的特征，包括说话，动作，行为都带有儿童特征。
因此，儿童舞蹈也自身带有儿童舞蹈的特征。
这些特征，大体可回纳为以下几个方面：
从模拟到熟悉：孩子们的生命成长历程1般都是由模拟开始的，从行走到跑跳、从语言的表达到表现自己的情感无不渗透着模拟的过程。
特别是自然界的各类小动物，如：小猫、小鸡、小鸭、小鸟，天上飞的、地上跑的、水里游的、都是他们模拟的对象，并从中觅觅欢乐与开心。就象我们在许多儿童舞蹈中所表现的那样，蝴蝶飞舞的形象、企鹅摇摆的形象以及小鱼游动、螃蟹爬行的形象，都是由生活原形跃升而来，都属于从模拟角度直接表叙儿童特征的艺术典型。
嬉闹的场景：只要是1群孩子在1起，你总能发现他们的情绪的转变。1阵儿笑，1阵儿哭，1会儿闹些小矛盾，1会儿又成了铁哥们。快乐热烈、兴奋不已。如：幼儿舞蹈《姥姥门前看大戏》，讲了1群村娃看戏的场景，忽而吵闹、忽而清静、看戏时兴奋、焦虑情感相互交织，兴奋时捧腹大笑，自得万分，生气时不依不饶，追打怒骂，形象地反映出孩子们嬉闹活动的1个侧面。
贪玩的天性：玩是儿童的天性，也是他们日常生活的主要内容之1。在他们看来外部全球 的1切物体，无论是静物还是动物，都可以演化成好玩的玩具，并且兴致勃勃，无休无止。识的东西，他们总是以熟悉的态度往接触，总想变不知为己知。如对某些玩具，经常会拆卸得再也无法组装，反映出1种潜在的发明意识。如儿童舞蹈《玩泥巴》足够 展示了儿童逞能的特性。撒娇的天性：在孩子们的交往活动中，或着与长辈们的说笑逗趣时，每当提出某种要求，常会出现两种
撒娇方式：1是愿看得到称心时的洋洋自喜，又蹦又跳；2是失看时的跺手跺脚，席地而抽泣，甚至大喊大喊。我们可以把捕捉到的这些生活现象编进儿童舞蹈，把这些情感表现移情于儿童舞蹈，使孩子们撒娇的天性得以形象化的体现。