有没有可以给中小学生上课的心理健康教育教材可推荐？

心理健康的教育教材有很多，可以从儿童心理学、认知心理学、发展心理学等角度进行讲解。推荐“绿色学习计划”，由中国心理卫生协会编写，适合小学生和中学生阅读，旨在培养他们的自我关爱意识，提高自尊心、自信度。还可以参考“心理健康教程”等专业的心理健康教育资源。

如何确保中小学生心理健康标准的有效实施呢？

明确中小学生心理健康的标准，在智力水平方面，范围应设定在85分至115分之间，学生的性格特点、行为方式应符合他们的角色身份，体现他们对自我价值的认识以及自我评价的能力，他们应具有正确的自我观念，懂得接受自己并欣然接纳自我，他们还需学会乐于学习、工作与生活，保持乐观积极的心态，除此之外，他们还应该拥有与同学、老师和亲友的良好关系，愿意交流互动，尊重他人，他们应具有较为稳定的乐观情绪，能够适当地表达和控制自己的情绪，保持良好的情绪状态，遇到挫折时，他们应具有较强的抗压能力，有克服困难的决心和毅力，对自己的行为负责任，他们还要保持健全的人格，有对生活的热爱和对集体的责任感。

中小学生的心理健康教育课程可以从多个角度进行设计，如挖掘学生的个体差异性，适当调整教材结构，提供更多实践环节等，学校和个人也应共同努力，营造有利于青少年健康成长的环境。