健康教育经费使用方案小学？

小学的健康教育经费应该优先用于购买健康教育相关的教具和图书，以及开展健康教育活动，如体育运动、营养知识讲座等，还可以用一部分经费进行学生健康体检，及时发现和解决学生身体健康问题，通过合理使用健康教育经费，可以提高学生健康素养和身体健康水平，为他们的健康发展提供保障。

幼儿发展与健康管理：

不同，幼儿发展与健康管理专业介绍：

该专业旨在培养儿童身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育、卫生知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力，成为宽适应性、实用性与专业性的应用型专门人才。

培养要求：

该专业主要学习幼儿健康发展和管理学相关领域的基本知识，了解幼儿成长与发展的规律，参与幼儿成长实践的训练和开发，具备一定的教学、研究能力和管理能力，本专业教学在突出基础性、权威性、前沿性的同时，强调实践性，通过案例教学、研究性学习、专题研讨、见习、实习等多种教学组织形式，使学生在参与多样化的学习活动中主动获取专业知识与技能，毕业生应获得以下几方面的专业素养和能力：

1、热爱祖国，热爱幼儿、热爱幼教事业，具有社会责任感和强烈的敬业精神，具有良好的思想品德和职业道德、具有合作精神及尊重他人的意识。

2、具有健康高尚的思想品德，热爱幼儿健康发展研究领域，具有高度的社会责任感，具备爱心、耐心、细心等优良品质。

3、具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，具备良好的人际交往能力，能不断进行自我发展和自我完善。

4、具有编制具体教育方案和实施方案的能力，掌握对幼儿实施保育和教育的技能，掌握基本的现代教育技术，初步具备从事学前教育管理工作的能力。

5、掌握基本的婴幼儿身心保健知识，能够根据婴幼儿身心发展特点，对婴幼儿成长进行科学指导，具备从事育婴师工作的基本技能和能力。

6、掌握家庭教育的相关理论，具备家庭教育的指导能力，能够从事家庭教育指导师工作。

7、掌握文献检索、资料查询的基本 *** ，具有初步的科学研究和实际工作的能力。

8、获得相应的资格证书：育婴师、健康管理师、营养保健师、幼儿教师。

主干课程及主要内容：

1、管理学

2、幼儿心理学

3、幼儿教育学

4、营养学

5、幼儿卫生学

就业方向：

毕业后既可胜任儿童教育教学、儿童营养健康研究和管理工作，又能在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。

考取相应的资格证书：

育婴师、健康管理师、营养保健师、幼儿教师资格证。