小学生综合素质评价手册中我的进步怎么用文字填？

1、科学文化素质：

我们的评价标准是以孩子的某一学科的综合表现来衡量，这涉及到他的倾听、表达、阅读、写作、作业、单元练习、写字以及学习态度和习惯等多个方面，通过对这些项目的细致观察和分析，我们可以全面了解孩子的学科素养。

2、思想品德素质：

我们还考察孩子的品德修养，以《小学生日常行为规范》为依据，基本能反映这部分素质，是否遵守校规校纪，是否有良好的人际交往能力，是否有积极向上的人生态度等。

3、身体心理素质：

在评价孩子身心健康状况时，我们重点关注体质、心理健康和个人行为习惯等方面，运动情况、饮食习惯、睡眠质量等。

4、成功的足迹：

这一部分主要记录孩子的一学期所取得的各项成就，包括比赛获奖、作品发表、甚至学习上的点滴进步等，通过这样的方式，我们能够看到他们的成长和努力。

5、实践技能素质：

除了学习成绩外，我们也重视孩子的社会实践能力和团队协作能力，可能会涵盖各种志愿者活动、家务劳动和社会实践经历等。

6、家长回音：

在评估孩子这一学期的表现后，我们会写下家长们的意见和建议，以帮助我们更好地理解和指导孩子。

7、教师评语：

教师会对孩子的个性心理特点进行评价，并提出鼓励和支持的话语，以激励他们在未来的学习生活中不断进步。

8、评价 *** ：

对于思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质的发展情况，我们将采取等级评价的 *** ，分为“优秀”、“良好”、“合格”、“待合格”四个等级；对孩子操行情况的评价则采用定性语言表述的方式。