如何设计和准备一份适合幼儿园中班的健康火箭上太空教案？

《中班健康火箭上太空》教案设计旨在通过实际操作和科学认知，激发孩子们对航天的兴趣。活动包括了解火箭的基本原理、 *** 简单的火箭模型，并在模拟宇宙中进行发射实验，让孩子们体验到探索未知的乐趣和成就感。教案内容涵盖准备材料、实验步骤、观察结果以及安全教育等多个方面，有助于提高孩子的动手能力和空间想象力。

活动目标

在尝试探索中感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用，有主动探究的意识，体验科学探索的乐趣。

活动准备

1、物质准备：

- 红、绿小火箭人手一个（大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体）。

- 经验准备：

- 幼儿对空气已有初步的认识与了解。

活动过程

1、探索小火箭上天的 *** 。

1) 谈话引题：

教师：“前段时间我们中国有一艘‘神舟七号’飞船飞上太空了，你们知道是谁把它送上太空的呀？”

教师：“上个星期我们也做了很多的火箭，还帮小火箭准备了发射器，那我们的小火箭能不能飞上天呢？我们一起去试一试，想出各种办法让小火箭飞上天。”

注意试的时候要让你的发射器稳稳的站在地上，不要东倒西歪。

2) 提供可乐瓶及纸制圆锥体，让幼儿自由尝试小火箭上天的 *** 。

交流：你的小火箭飞上天了吗？你用了什么 *** ？

幼儿演示小火箭上天的各种 *** 。

教师：你觉得是哪一种 *** 最容易让小火箭飞上天？

幼儿验证性实验。（同时用双手重重地拍打可乐瓶两侧，小火箭就会飞上天。）

3、探索小火箭上天的原因。

1) 提问：为什么我们拍瓶子小火箭就能飞起来？是谁把小火箭送上天的？

幼儿猜想讨论。

2) 幼儿盖上瓶盖，再用力拍瓶子。

教师：到底是什么原因呢？我们现在把瓶盖盖起来拧紧，再来玩一玩小火箭上天的游戏，看看这次小火箭会怎么样？

幼儿探索。

交流：小火箭还能飞起来吗？为什么？

教师总结：原来是瓶子里充满着空气，不盖瓶盖的时候，我们用力的“拍瓶子，瓶子里的空气就会跑出来产生一股风，把瓶口的小火箭冲到天上去，小火箭就飞上天了，盖子盖紧后，瓶子里的空气流不出来，所以小火箭就飞不起来了，所以是空气把小火箭送上天的。”

4、探索如何让火箭飞得高。

1) 幼儿两个两个比一比，谁的火箭飞得高。

启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？

2) 幼儿操作验证，探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系。

教师总结：拍的力气大，火箭就飞得高。

5、延伸活动

椅子底下还有一种绿色的小火箭，它想跟红色小火箭比一比谁飞得高，这次请小朋友用一样大的力气先试红色的，再试绿色的，看看哪个飞得高？想想为什么？

幼儿探索。

设疑：为什么用同样的力气拍瓶子红色的小火箭飞得高？绿色的小火箭飞得低？这个问题请你们回家去试一试、想一想，跟爸爸妈妈一起去查查资料。

通过这个活动，幼儿能够学习到空气的作用和如何利用空气来实现飞行，并且通过动手实践加深对科学现象的理解和记忆。