在幼儿园小班中如何培养孩子良好的卫生习惯？

在幼儿园的小班中，通过日常生活中的实践和游戏活动，可以有效地帮助孩子们了解并掌握一些基本的卫生习惯。每天定时洗手、使用正确的餐具等，可以帮助孩子们养成良好的个人卫生习惯，从而降低患病的风险。老师也可以利用丰富的资源和有趣的教学 *** ，如角色扮演、情境模拟等，使学习变得生动有趣，增加孩子们的学习兴趣和积极性。

幼儿园小班健康教案讲卫生不生病？

活动目标

1、让孩子们知道保持身体清洁的重要性，知道每个人都喜欢干净的孩子。

2、培养孩子的初步自理能力，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

活动准备

情景歌曲《找朋友》《找朋友》、“讲卫生”，课件“小猪变干净了”，人手洗手用具(水盆、肥皂、毛巾)。

活动过程记录

一、引入兴趣

老师:孩子们，听！什么声音？(播放录音《找朋友》)谁在找朋友？他找到朋友了吗？让我们一起来看看。

（分析：本环节有效利用“儿童好奇心强”的特点，引起儿童的注意，激发儿童的猜测兴趣，激发儿童的观看欲望。）

二、看课件《小猪变干净》

1、老师：小猪找到朋友了吗？

孩子们：没有。

2、老师：小兔子和小白鹅为什么不愿意和小猪玩呢？

孩子们：因为猪太脏了。

3、老师：小猪该怎么办？让我们帮他想办法吧。

幼儿A：自己玩。

幼儿B：自己玩很无聊。再找别人去。

幼儿C：别人也会觉得他脏，不跟他玩。猪应该洗干净。

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老师：让我们来看看小猪是怎么做到的。

课后继续看问题：

4、老师：小猪是怎么变干净的？

孩子：洗澡！

5、老师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意和它玩吗？

孩子们：兔子和小白鹅都愿意和小猪一起玩，他们玩得很开心。

6、老师：你喜欢和什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？

孩子们：我喜欢干净的朋友。

摘要：兔子和小白鹅愿意和干净的猪一起玩，我们喜欢和干净的朋友一起玩，每个人都喜欢干净的孩子。

（分析：在这个环节中，我使用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动孩子们的感官参与，引导孩子们以提问的形式思考，并利用孩子们愿意帮助别人的特点，激励他们帮助猪找到办法。在这个过程中，孩子们可以仔细观看，积极思考。）

三、洗澡

1、老师：每个人都喜欢干净的孩子。猪通过洗澡变得干净，我们也来洗澡，做一个干净的孩子。从哪里开始洗？