毕业论文的指导老师主要为学生提供哪些帮助？论文答辩，老师问的问题答不上来怎么办啊，抓狂~~~？
毕业论文的指导老师主要为学生提供哪些帮助？
毕业论文作为一个学习、实践、探索、创新的综合性教学阶段，是全面考查学生的学习质量，对学生进行综合训练和能力培养的主要教学环节。毕业论文指导教师必须由讲师（含讲师）以上教师担任，助教可以在高职称教师的指导下开展毕业论文的指导工作。毕业论文指导教师要做到：
1.毕业论文选题应结合实际，以保证选题准确、合理、切实可行。
2.毕业论文选题一经确定，指导教师要在调查研究基础上，做好各方面的准备，并对学生提出具体、明确的要求
3.学生开始进行毕业论文初始阶段，指导教师要认真审定学生拟定的开题报告，发现问题及时与学生联系并向系论文指导委员会反映并协助解决。
4.在毕业论文指导过程中，对每一环节都必须严格要求，经常检查学生的工作进度和工作质量，及时对学生进行具体的指导和帮助，对无拖延进度和质量不符合要求的学生应加强教育并及时采取措施。
5.指导教师要注意培养学生独立分析和解决问题的能力，鼓励学生的创新精神，充分发挥学生的主动性 和积极性，结合业务指导，教书育人，对学生进行职业道德和经济技术政策等方面的教育。
6.毕业论文完成后，指导教师要认真审阅毕业论文，根据学生的工作态度、工作 能力、论文质量等写出评语。
7.总结毕业论文教学工作经验，不断改进毕业论文工作，提高教学质量。
《智慧毕业设计指导系统》主要包含以下功能：设定选题方向、导师命题、专家组评估与审核、导师绩效
评估指数、课题推荐指数、课题研究方向热度指数、同组查看、学生双向选题、历年毕业设计论文检索、
智能分组交流、文档检测与提交、导师批阅与评分、学生查阅、统计与分析、趋势预测、论文归档与挖掘、
用户管理与权限分配等一系列智慧毕业设计业务指导功能。
系统构建有导师画像：包括导师学历、职称简介、工作经历、科研项目、发表论文、指导毕业生分类情况
统计，导师特征标签、导师指导能力指数等。
系统根据学生所在专业、就业方向、学生能力与兴趣等进行模型分析，提供毕业设计题目和指导教师的推
荐。
系统通过积累大量数据，对数据进行统计分析，构建图文报表，为学生提供智慧指导，高质量完成毕业设
计题目研究，为学校管理者提供全方位的精准管理和决策。
系统提供有多个知库。主要包括：
系统提供有多年毕业设计论文库，并进行分类统计、关键词统计等深度挖掘。
系统提供有真实项目案例库，分析项目框架结构，提供项目标准技术文档。
系统提供有多年导师与毕业学生针对毕业设计主题有关的深度算法、观点的知识库。
系统提供有校内导师库、校外指导教师库。
为了给学生提供全方位的深度指导，系统还提供以下服务等。
帮助你进行合理的选题，毕竟老师的知识储备多，能预见你是否能驾驭选题，很好的完成论文。其次是对你论文的内容进行修改，写论文也是学习的过程，弥补你知识的上的漏洞！毕业论文是四年大学结束的一次大作业！加油哦
论文答辩，老师问的问题答不上来怎么办啊，抓狂~~~？
论文答辩老师问的问题答不上来，不要紧张，如果真的不会，要诚实一点，不会就是不会向老师道歉之后一定要那一句谢谢老师的指点，我下去以后一定会多看几遍，之类的话。
很多人在毕业的时候都要经过论文答辩，论文答辩就像是面试一样，在你写完论文之后，你要向老师阐述一下你写作的原因，你的思路和你总结的观点，其实就一句话，是什么，为什么，怎么样。听起来虽然简单，但是如果想把一篇论文写得非常详细而且有学术价值，就一定要深入思考，多收集资料。
在论文答辩的过程中，一定要先做好准备，把要回答的问题或者是老师要提出的问题都提前思考到位，郭老师提问的问题是你答不上来的，一定要真诚的道歉，并且感谢老师的指点，还有要多说几句，谢谢，感谢老师的话。
幼儿教师应该具备哪些能力？
教学能力.
1.与家长的沟通协调能力
2.观察应变能力
3.团结协作的能力
4.理论结合实践的能力
组织能力
1、能合理安排幼儿的以一日活动，能全面开展各类活动，注意多种组织形式的结合。
2、教师能控制整个教育过程，善于集中幼儿注意力，事活动顺利进行。
3、能协调班内教师，互相配合，善于抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。
语言表达能力
1、能使用标准的普通话，言语表达清楚，音量、语速适宜。
2、讲述事件注意重点突出，语言自然，语句规范、简洁。
3、说话时注意礼貌，认真倾听幼儿讲话，对人说话要注意力集中，不可心不在焉。
教育研究能力
1、虚心学习他人经验，联系自己工作，不断改进提高。
2、在教研活动中能完成规定的任务，并起指导或骨干作用。
3、有一定质量的专题研究总结或论文。
才艺技能
1、掌握开展幼儿艺术教育的基本技能，如唱、弹、跳、画。
2、基本能掌握幼儿的建构、拼插、组合玩教具的玩法及指导幼儿操作的方法。
3、能自行设计布置环境及玩教具的制作。
计划制定能力
1、能独立制定班级、个人教育工作计划及各类活动的设计。
2、再计划中能与幼儿园的教育目标一致，和班内幼儿实际情况相结合，做到措施具体，因材施教，照顾个体差异。
3、坚持按时制定计划、交计划、执行计划，在日常检查中考评成绩。
观察记录能力
1、在日常活动中能注意观察了解幼儿再兴趣、性格、学习方式、行为习惯的个体差异。
2、在观察、了解、分析、幼儿发展水平的情况下，做出相应的教育对策。
3、根据目标做好个案记录，考虑教育措施。
总结论文写作能力：
1、积极参与为幼教刊物写稿件、文章。2、能写出有内容，供人借鉴的经验文章。3、对外发表文章的篇数。