教学成果奖是指哪些？
教学成果奖是中华人民共和国教育部为了奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励。
教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。

优秀教学成果奖，一般是指教师在教育教学中，学生的期中期末考试，或参加统考，中考，高考的成绩优秀，因此教师获得优秀教学成果奖。或教师在课改方面，在教学活动中，在教学设计上有骄人的成绩。
教师受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
体育学科毕业论文常用的研究方法？
1 包括问卷调查、实验研究、案例分析等。
2 这些方法的选择通常会与所研究的问题、对象、目的等因素相关，例如问卷调查可以用于获取受访者的态度和看法，实验研究可以对假设进行验证，案例分析可以深入探究某些现象的原因和影响等。
3 此外，研究方法的选用也需要考虑到其可行性和可靠性等因素，研究者需要慎重选择并合理运用各种方法。
有实地调查和文献研究两种。
实地调查是指通过问卷调查、访谈等方式获取调查对象的信息，用以分析和解决实际问题；文献研究则是指通过对相关的书籍、文章、文献等资料的搜集、整理、归纳以及分析，来得出研究结论。
体育学科的研究领域很广，涉及到运动训练、体育教育、运动医学、运动心理学等多个方向，因此研究方法也会因研究内容而异。
除了实地调查和文献研究之外，还有实验研究、统计分析、功能评价等多种研究方法，研究者可以根据自己的研究需求选择适合的方法。
体育学科毕业论文的研究方法因论文主题和领域的不同而有所不同。然而，以下是一些常用的研究方法，可以涵盖大部分体育学科论文的研究：
1. 文献综述：通过对已有的相关文献和研究进行深入分析，总结和梳理研究领域的理论框架、研究方法和研究成果，为后续的研究提供理论依据和启示。
2. 案例分析：选择特定的体育实践或案例进行深入分析，探讨其特点、优点和不足，以及对未来发展的启示。
3. 比较分析：通过对比不同体育实践或案例之间的异同，分析它们的优缺点和适用性，为体育教育和管理提供参考。
4. 实验研究：设计和实施科学严谨的实验，以验证某种假设或理论，收集并分析数据以评估实验结果的有效性。
5. 问卷调查与调查研究：设计调查问卷或调查问卷，收集大量相关数据，分析数据以了解体育教育、体育管理和体育市场的现状和趋势。
6. 统计分析与数据挖掘：通过统计学方法分析和处理大量体育数据，从数据中挖掘有价值的信息和规律。
7. 模型构建与仿真研究：建立体育领域的数学模型或计算机模型，模拟体育实践和管理过程，评估模型的准确性和可靠性，为现实问题提供解决方案。
8. 国际视野与比较研究：参考国外体育领域的研究成果和实践经验，分析国际体育发展趋势和挑战，为国内体育事业的发展提供参考。
这些研究方法并非相互孤立，很多时候它们会结合使用以达到更全面、深入的研究效果。在撰写体育学科论文时，您需要根据论文主题和领域选择合适的研究方法，并确保研究方法的科学性、严谨性和有效性。同时，注重论文结构的完整性和逻辑性，确保研究过程和结论具有说服力。
潍坊学科育人能手评选办法？
潍坊市教学能手评选业绩计分办法如下:
一、业绩计分办法（业绩满分总分40分，各项得分不能超过满分）
1、优质课、公开课，满分10分：
各级教研室、教科所组织的优质课及教师技能课比赛中获奖的，优质课或公开课：国家级10分、省级8分、市级6分（市区级5分），区级4分；教师技能课： 8分、6分、4分、2分。各级教育学会、专业委员会及电教、职教相应的获奖按下一级使用。
具有两个以上级别的取最高者计分。区级以上优质课、观摩课、公开课，每增加1次加0.2分。市级以上每增加1次加0.5分。
2、教育科研，满分10分：
参与各级（教育科学规划办、教育学会）正式立项的课题并已经结题的方能计分。（潍坊市教育教学重大问题、双百问题研究成果等同于市级课题）
主持省级以上课题、有正式鉴定书的10分；
主持省级以上学会课题、有正式鉴定书的8分；
主持省级以上子课题、有正式鉴定书的6分；
主持市级课题、有正式鉴定书的4分；
主持区级课题、有正式鉴定书的2分；
无正式鉴定书但有成果鉴定证明的5分以下酌情给分。两项以上的课题按省级、市级、区级分别记1分、0.5分、0、25分累计加分。课题研究人员（主持人除外）前六名减半加分。
省、市、市区、区教学成果奖分别计8分、6分、5分、4分。 与本学科不相关的成果奖不加分。
但最高分不得超过10分
3、论文、著作，满分10分：
主要视论文著作的价值和载体的影响力判分。
全国核心期刊、中国教育报等发表的有价值的1篇得10分。第二作者计5分，第三作者计2分，下同。
其他正式报刊发表、省级及以上教研室评奖1篇得6分，每增加一篇加1分；
省教科所、省级以上教育学会及其专业委员会评选获奖、市教研室评选获奖、潍坊《课改通讯》发表论文（案例）1篇得4分，区级2分，每增加1篇加0.5分。
正式学生读物发表1篇4分，每增加一篇加0.5分。
正式出版的专著、论著得10分，主编、副主编按省级、市级分别得6分、4分，编写人员得2分。
在各类报刊上发表的试题省级2分，市级1分。参与省级、市级命题的分别得2分、1分。
音体美、电脑动漫、科技制作（含教具制作）、博客网站、课件等教师个人参赛作品、获得的各级专利一律按论文处理，按相应级别得分。语文教师在市级以上正式报刊发表文学作品，国家级8分、省级6分、市级4分，每增加一篇加0.5分。
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