高中数学公开课哪个最容易出彩？1《普通高中数学新课程标准》提出了哪些课程目标？

高中数学公开课中，《普通高中数学新课程标准》的目标明确且具有挑战性，旨在培养学生的抽象思维能力、空间观念和问题解决能力。"能够运用数学知识和 *** 解决实际问题"和"理解并掌握基本的数学概念和公式"是两个重要的课程目标。在设计和实施数学公开课时，教师需要把握好这两个关键点，以提高学生的学习兴趣和效果。

1、强调学生的主体地位：教师需要积极引导学生主动思考和解决问题，充分调动他们的学习积极性，在教学过程中，应注重因材施教，尊重每一个学生的学习特点。

2、注重知识与技能的教学：这包括基础知识、基本技能、基本数学活动经验和基本思想的教学，教师要努力把复杂的知识点分解成一系列易懂的小问题，让学生逐步掌握和熟练应用。

3、提倡创新能力的培养：在此基础上，教师还可以适当引入一些创新元素，比如数学模型的应用和探究，这样不仅可以提高学生的问题解决能力，还可以激发他们对数学的兴趣和热爱。

4、重视对学生情感态度价值观的影响：通过数学课程，我们可以让学生更好地理解和感受数学的魅力，从而树立良好的学习态度和价值观。

小学数学课题研究题目可以从以下几个方向进行选择：

1、综合与实践教学：结合日常生活实例，设计有关问题解决的主题，并引导学生进行实践活动，提升他们的实际操作能力。

2、核心素养背景下的问题情境设计：关注社会发展趋势和热点问题，设计富有深度和广度的问题情境，引导学生自主思考和解决问题。

3、数学教学 *** 的运用：通过实际操作，比如小组合作讨论、实验演示等，让学生熟悉和掌握各种有效的数学教学 *** 。

校本课程的具体题目可以考虑以下几个方面：

1、数学探究与欣赏：让学生通过观察和思考，提出问题，并通过实验、计算等方式去寻找答案，也要强调解题的艺术性和趣味性，让学习变得轻松愉快。

2、走进自然——生物创新研究案例分析与实战：介绍一种生物学实验的过程，并指导学生如何进行类似的实验，这样的活动可以让学生直接参与和体验科学实验的乐趣，也能让他们更加深入地理解和认识生物学。

3、生物奥林匹克：组织一次小型竞赛，让学生了解科学知识和实际应用，这不仅有助于提高学生的综合素质，也有助于激发他们的学习热情。

4、数学建模：通过构建数学模型来描述自然现象或社会现象，这个环节可以帮助学生更好地理解和解析复杂的现象，也能锻炼他们的数学思维能力。

5、数学培优：针对学生的特长，开展针对性的辅导，如果有的学生擅长数学运算，那么就可以专门安排相关的辅导活动。

6、高中化学综合实验：开展化学实验，让学生亲身体验化学反应的过程，这对于培养学生的实验技能和解决问题的能力非常有帮助。

7、高中物理思维 *** ：讲解物理学的基本原理和思维 *** ，这一步骤对于提高学生的逻辑思维能力有很大的帮助。

8、中华文化：介绍中国传统文化和历史，帮助学生理解中国的价值观和思维方式，这个环节可以让学生了解到不同国家和地区的历史和文化，也能增强他们对中国文化的认同感。

9、职业探索与规划：引导学生制定自己的职业规划和发展目标，这一步骤对于培养学生的职业规划意识和能力非常重要。

10、物理实验 *** ：教授物理实验的基本步骤和 *** ，这是基础性的教育工作，也是培养学生技能的关键。

每个学校的特色可能会有所不同，因此具体的题目应该由学校的管理者根据实际情况来确定。