论文不会写怎么办呢？
1、死磕，死磕，死磕，死磕。
2、材料，材料，材料，材料，材料。如果你想出一万字的文章，材料起码要五万到七万字。即使你笨到家，不会剪裁，起码可以列举。
3、提纲很重要，大神写书也是先把大纲列出来再慢慢填东西的。提纲立得住，论文已经完成了一半。
4、问题是提纲的基础。动笔之前先弄清自己哪里不明白。如果你的答案是“哪儿都不明白”，那么你该换个题目。
5、如果问题是“为什么”，就论证，如果问题是“是什么”，就列举，如果问题是“怎么办”，就解决。
6、如果你对自己的语言表达没什么信心，就用最简单的话说出来。
7、第一稿永远是一坨屎，别怕。
8、重新列提纲。研究就是开脑洞的过程，大部分想法都很傻逼，但不一定什么时候就会有一个巨牛无比的点子。谢天谢地，这个过程没有一大堆主管总监冷冰冰的盯着你看，如果说的太离谱，也不必担心自己会因此丢了工作，露宿街头。所以把一切不靠谱的想法都倒出来吧。
9、香烟与咖啡是帮助思考的利器，按照我的经验，最好加上炖牛肉和糖醋排骨，肉酱千层面也是不错的选择，但别去必胜客就好——味道糟透了，会毁了你一天的心情。看在上帝的份上，别碰酒精。
10、无论如何，请保持充足睡眠。
11、修改——修改——重写！修改——修改——重写！
12、去最近的商场，看那些单价超过五位数的衣服（我也不知道它们为什么这么贵！），然后告诉自己，写完的话，或许这辈子依然买不起，但如果写不完论文，就一定买不起。
13、忘了什么番茄工作法、土豆工作法、大辣椒工作法、药匣子工作法之类娘们唧唧的玩意，那是给缺乏智力的底层人用的，而我们是高贵冷艳的知识分子。
14、假如你还是写不出，无论如何，请珍惜生命。
中小学老师如何发表论文？
中小学教师发表论文一般的要求就是CN期刊，教育类论文，个别的要求是学科期刊，比如教语文的老师，必须发语文方面的期刊，这个应该是少数，一般来说，属于偏教育类的期刊就可以了。那么，中小学教师发表职称论文之前需要注意那几点呢？
1、找准方向，为何而写 一般来说，可以分为政治、业务、利益三类，从政治上可以说为了落实“科研兴教”、“科教兴国”等;从业务上说，是为了提高教师的教育教学水平与能力，提高教学质量;从利益上，有了发表的论文可以评职称，提高工资待遇等。不过我们看到，那些仅从第三条出发，为论文而写论文者，发表论文的甚少。
2、分清论文从哪儿来 按照教育科研的一般步骤来进行，包括选择和确立课题——课题研究设计——课题组织与实施——课题成果的总结与表述(即写论文)等。其中的每一步，都需要研究者时间的花费和精力的付出。 一篇论文包含表现“形式”与“内容”两个方面。若想得到编辑部的认可，不仅“形式”要得当，更重要的是“内容”须经得住审查。
3、教研与科研 一个在“科研”上硕果累累的教师，一定精通“教研”，是个教育、教学的行家里手。所以，中小学教师应把“发表”抛在脑后，静心“教研”，再一步一个脚印地过度到“科研”上来。到那时，发表论文将会水到渠成。
4、潜心研究教学 有的教师想在研究方面出彩，但不想吃苦，或害怕吃苦，于是或者东拼西凑，或者剽窃等，只把目光盯在“发表”上，结果枉然。这些现象实质上是浮躁心理在作怪。 研究的结果是创新，或创造，而创造是靠心血换来的。“一分耕耘，一分收获”是万世不变的公理，侥幸是靠不住的。 当然，在发表论文时还有很多事情需要注意，如投稿期刊的真假，论文的修改等，但是我们首先要做的，是在写论文之前明确好自己需要做什么，这样才会事半功倍。
论文的评价怎么写？
主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点是：
1．观点是否正确、鲜明；
2．论据是否充分；3，分析是否全面；4．结构是否合理；5．语句是否通顺；6．有无现实指导意义。下面是《对制止中小学乱收费现象的几点思考》一文的评语：本文能理论联系实际，对当前中小学乱收费现象的表现及其产生原因作了较全面的和较为深刻的分析，并提出了制止措施，对实际工作有一定的参考作用和参考价值。论文论点鲜明，结构合理，条理分明，论据较充分，语句通顺，文笔流畅。