敦煌石窟中用于研究古代服饰可信度最高的是？关于商朝服饰的书籍？
敦煌石窟中用于研究古代服饰可信度最高的是？
可信度最高的是敦煌壁画。
因为敦煌石窟中的壁画包含了丰富的古代服饰图案和造型，历经十七个朝代长达一千四百多年，可以提供比较完整的古代服饰变化和演进的历史资料，又因为敦煌地处丝绸之路的物流节点，受汉、唐、隋等丝绸之路几个朝代的影响，艺术成就达到了历史的巅峰，因此对古代服饰的研究中，敦煌壁画的资料是最为丰富、客观，可信度也是最高的。
此外，敦煌石窟中还有一些唐代时期的木雕佛像，也能提供关于唐代服饰的信息，并且能够更加直观地展现出服饰的细节和纹饰，对于服饰样式和工艺的研究同样具有重要的作用。
总之，敦煌石窟中的壁画和雕像都是研究古代服饰的重要资料，其中以壁画可信度最高。
造像中的服饰 因为敦煌石窟是我国古代艺术宝库之一，其中包括大量的造像，这些造像都是按照当时的服饰和发型进行塑造的。
由于制作艰辛，造像通常都是由教坊院、皇室及富商等雇佣工匠来制作，因此在服饰及发型的细节上非常考究，可以提供一定的历史、文化、民俗等方面的信息。
除此之外，还可以通过书信、日记、绘画等方式来对鉴定和验证造像艺术中的服饰。
另外，鉴定服饰的时候还需要结合当时社会政治、经济、文化等方面的背景知识，进行综合分析。
因此，研究敦煌石窟中造像的服饰是了解古代社会的一个重要途径。
1 《千佛洞寺志》中的艺术描写。
2 因为该书是由唐代僧人育王所作，作者具有良好的文化素养和艺术鉴赏能力，并且亲自到洞窟进行考察，因此得出的描写可信度更高。
3 此外，据该书所描绘的服饰类型和款式与现存的历史文献和文物也有所印证，更加可信。
可信度最高的是《千佛洞服饰图谱》。
在敦煌石窟中，发现了许多绘制古代服饰的壁画，但由于石窟已经经历过多次修缮和重建，其中的壁画也经历了多次涂改和添加，难以准确判断其年代和真实性。
而《千佛洞服饰图谱》是明代画家唐伯虎以石窟中壁画为基础所绘制的，严谨地记录了敦煌石窟中服饰的款式、样式和细节，被广泛认为是研究敦煌石窟古代服饰的可靠来源。
敦煌石窟作为中国古代艺术的一座重要瑰宝，不仅反映了古代文化和生活，也为今人研究古代艺术、服饰、经济、文化等方面提供了重要资料。
除了《千佛洞服饰图谱》外，还有许多其他与敦煌石窟相关的经典、资料、研究成果等值得学习和研究。
在敦煌石窟中，用于研究古代服饰可信度最高的是壁画。敦煌石窟是我国著名的古代艺术宝库，保存着大量的壁画，其中不少描绘了古代人们的服饰。这些壁画具有极高的历史价值和艺术价值，可以为我们研究古代服饰提供珍贵的资料。
通过对壁画进行仔细观察和分析，可以发现不同时期、不同地区的服饰特点，从而探究古代人们的审美观念、文化传承等。
因此，敦煌石窟中用于研究古代服饰可信度最高的就是这些保存完好的壁画。
关于商朝服饰的书籍？
从《封神三部曲》看商周服饰之美
纵览中国传统服饰的历史，可以回顾到原始部落时期与夏商周时期。历史文献当中，关于汉服的记载数量繁多，仅列出部分：
长沙马王堆出土的西汉简牍：“简四四‘美人四人，其二人楚服，二人汉服’。”
《汉书》：“数来朝贺，乐汉衣服制度。”
《蛮书》：“裳人，本汉人也。部落在铁桥北，不知迁徙年月。初袭汉服，后稍参诸戎风俗，迄今但朝霞缠头，其余无异。”
《新唐书》：“汉裳蛮，本汉人部种，在铁桥。惟以朝霞缠头，余尚同汉服。”
关于幼儿良好生活卫生习惯的培养论文参考文献？
浅谈幼儿良好生活卫生习惯的培养
摘要：良好的生活卫生习惯是幼儿身体、智力健康发展,良好个性形成的必要条件,是整体育人,促进幼儿全面发展的重要任务。同时,良好的生活卫生习惯也是现代人应具备的基本素质。幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期，更是良好生活习惯形成的关键期。在这个阶段，儿童极易接受外界刺激，而且形成的一切是非常牢固的，并将成为人的第二天性。特别是现在的孩子，由于家长长辈的过分溺爱，使他们养成了饭来张口，衣来伸手的习惯，以自我为中心，不受纪录的约束。而当他们来到学校这个集体生活中，会出现很多不适应。好的生活卫生习惯应从小培养，为促进幼儿健康成长,我园高度重视对幼儿良好生活卫生习惯的培养工作。
关键词：良好的生活卫生习惯 个性重视培养
正如我国教育家陈鹤琴先生说的：“习惯养的好，终身受其益；习惯养不好，终生受其害。”杰出的思想家培根说：“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”由此可见，养成好的生活卫生习惯要从小抓起。我们小班幼儿年龄小，多数幼儿生活自立能力差，部分幼儿如厕需要老师提醒，帮助，经常尿裤子。有的幼儿喜欢玩水、不知怎样洗手。对于小班幼儿来说，他们的体制较弱，如果没有良好的为啥习惯，便容易染上各类疾病，从而影响幼儿的身体健康。而且，刚入幼儿园的孩子可能不是很适应环境，比较依赖大人，若不及时纠正则会影响他以后的生活和社会的适应。综合上述，本着教师自我一份强烈的责任感，我做了一个观察计划，我计划通过日常生活活动和有计划的教育活动等多种途径来调动幼儿建立良好生活习惯的主动性。
如何帮助幼儿养成良好的行为习惯
(一)制定适合小班幼儿发展水平的目标
幼儿园教育对于孩子良好习惯的养成有着举足轻重的作用，教师要善于观察、捕捉教育契机，并将教育融入孩子的一日生活和游戏中，让孩子在快乐的幼儿园生活中潜移默化的养成良好的行为习惯。小班幼儿幼儿良好生活卫生习惯的培养主要是指个人卫生习惯，例如每天刷牙、洗脸、洗脚、饭前便后洗手、勤洗澡、勤换衣服。它也包含饮食习惯，例如正确使用餐具，纸巾，不挑食，不浪费粮食，饭后漱口等。其它还有像按时起床睡觉，睡姿合理。最后要使他们能够独立自主的学会这些事。