ieee论文什么水平？
是较高的水平。
ieee在太空、计算机、电信、生物医学、电力及消费性电子产品等领域中都是主要的权威。可以说如果发表一篇ieee论文在电子技术和信息科学方面是很巨大的成功，比核心期刊发表论文还要高。
信息技术之父是谁？
约翰·冯·诺依曼。以算子理论、共振论、量子理论、集合论等方面的研究闻名，开创了冯·诺依曼代数。第二次世界大战期间为第一颗原子弹的研制作出了贡献。在现代计算机、博弈论、核武器和生化武器等领域内的科学全才之一，被后人称为“现代计算机之父”、“博弈论之父”。
信息学之父——克劳德·艾尔伍德·香农，20世纪最伟大的科学家之一
1916年，Shannon在密歇根州出生，他的父母是当地的商人和教师。从密歇根大学获得电子工程和数学双学士学位后，Shannon进入麻省理工学院开始了研究生的学习。在其硕士论文中，他将布尔代数这一数学方法应用到电子领域中的开关电路的分析和综合问题中。正是这一变革性的工作，将电路设计从一门艺术变成了一门科学，被认为是数字电路的开端。
在此之后，Shannon将目光投向了一个更大的领域：通信。通信是人类最基本的需求之一。从烽火预警到飞鸽传书，再到电话、电视、网络的出现，人类一直在探索能够让信息传递得更远、更快、更可靠的通信方式。但是，无论哪种方式，通信系统总是与信号来源以及物理介质相关联。Shannon却想打破这一限制，探寻通信的大一统理论。他在1939年给导师Vannevar Bush的信中概述了自己的一些初步设想，并最终在1948年发表了著名的论文，“关于通信的数学理论（A Mathematical Theory of Communication）“。
Shannon提出的理论的核心是一个简单却十分通用的通信模型：发送器将信息编码为信号，该信号会受噪声影响，然后由接收器解码。模型虽然简单但却包含了两个十分关键的要素：将信号源和噪声源从要设计的通信系统中剥离，并对这两个源分别进行概率建模。
请问河北经贸大学的信息技术学院电子信息工程专业到底怎么样啊，学习很难吗？就业好不好啊```？
河北经贸大学信息技术学院成立于1996年。由原计算机系、经济信息系统合并组建而成，是我校设立的第一批学院之一。现设有计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子信息工程3个本科专业和计算机科学与技术高等职业技术教育本科专业。在校生1206人。 学院设信息技术研究所、电路理论教研室、计算机软件教研室、计算机应用教研室，信息管理教研室、电子信息工程教研室和实验中心。拥有一支年富力强的中青年师资队伍。
现有专任教师77人，45岁占90%。教授3人，副教授16人，硕士生导师5人。博士后，博士7人，硕士21人。近几年，发表高水平学术论文300余篇，出版了多部学术专著和专业教材，获得了多项省部级奖励。
学院的总体培养目标是：厚基础、宽口径、强能力、高素质，注重学生的创新精神和实践能力的培养。
几年来，实验室建设投入不逐年增加，尤其是2004年经过教育部本科教学工作水平评估并获得优秀后，实验条件更是得到了极大的改善。
目前拥有包括学生创新实习基础在内的16个专业实验室，面积1572平方米，设备价值1365价值万元。为提高学生动手能力培养学生创新意识提供了有力的硬件条件保障。
使学生具有软件设计与应用、网络设计与应用、信息获取与应用、电子设备分析与设计方面宽广的基础与专业知识；掌握先进的软硬件开发方法、实用的开发工具和网络技术；具有较强的软硬件开发与网络工程等实践能力。
另外还开发多种技术资格认证培训，使学生成为拥有多种证书和多种能力的应用、开发型的高级工程人才。
近两届毕业生中有25名学生受到省级以上的奖励，有55人考取了全国重点大学硕士研究生（如中国人民大学、浙江大学、南开大学、中央财级大学、重庆大学等）有34名学生被评为省级优秀毕业生；5名学生被评为省及三好生；3人被小委组织部选调为基层后备干部。跟踪调查表明，该专业毕业生基础理论扎实，社会适应面广，业务能力强，普遍受到用人单位好评，多数已成为业务骨干，有不少已经走上领导岗位。 另外，在大学换专业的机会几乎为0。所以，您还是安心学习吧。这个专业有很多优秀的学生，我认识几个，他们获得过很多国家或省级奖励。
教师信息技术是什么？
教师信息技术是指教师对网上教学技术的相关操作和网络技术的运用。中小学教师信息技术除了具有一般性信息技术的内涵外，还具有直接指向中小学教育教学实践的职业独特性。
根据中小学教师信息技术的独特性，中小学教师信息技术主要指应用技术层面上的计算机技术。
一、最基本的文字处理。相应技术：文字处理软件（Word、WPS等）排版编辑、文字校对、图文混排以及打印输出。在实际应用中，我们可以用Word或WPS2000来编写教案、论文或制作试卷。还可以用来制作板报，同时还要掌握扫描识别的操作，很多资料可以通过扫描仪来扫描识别到电脑中，减轻文字输入的工作。相应的也要求掌握扫描的基本操作。
二、信息的检索处理、共享交流相关技术：网络的基础知识和基本操作、下载信息的加工。
三、成绩统计相关技术：表格统计工具Excel、Access等首先，它可以帮我们整理并保存个人信息，如通讯录、学生信息等。其次，它可以收集各类教学科研资料，如心得体会、读书笔记等，
四、课件制作相关技术：幻灯片制作软件Powerpoint、网页动画制作软件Flash、多媒体动画制作Authorare等等， 运用多媒体课件进行教学，改变了传统的课堂教学模式，使枯燥的教学活动变得生动有趣起来。同时通过多媒体课件将各学科中的知识点以动画的形象展示出来，使学生易于接受。现在我们在网上所见到的大多数课件基本都是它制作出来的。
五、网络环境下教学环境的创建相关技术：Fronpage、Dreamweaver等将学习资源集成于网络化环境中，对学生开展自主学习和研究性学习有很大的帮助。在整个学习过程中，更加突出了学习的主体性和参与的过程性。
六、其他信息技术相关技术：媒体剪辑等在教学用媒体中，影片片断的使用是常有的，课堂的时间有限，我们不可能整堂课都放完整部影片，只能有选择的放映。对于媒体的剪辑就要做到会截取、合并、嵌入到课件中等。在这方面，超级解霸是一款不错的工具，基本胜任媒体处理的相关要求。因为是国人开发的软件，所以使用起来很容易上手。