浅析大学生创业基础与就业指导在就业工作中的作用？毕业生就业去向有什么影响？
浅析大学生创业基础与就业指导在就业工作中的作用？
懂得创业基础知识对选择创业项目、创业投资规模把控、开展市场需求调查统计分析、进行成本管理与定价很关键，也就是说大学生懂得创业基础大大提升通过成功创业实现就业的机率。
就业指导是根据劳动力(含刚毕业大学生)自身条件与国家政策提供相关就业建议、指导等就业服务，从而促进劳动力找到适合的创业项目或工作岗位而实现就业。
毕业生就业去向有什么影响？
毕业生就业去向受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面：
1. 经济环境：宏观经济形势的好坏、行业和企业的发展状况等，都会对毕业生的就业形势产生影响。
2. 政策因素：政府出台的就业政策，如招聘计划、补贴政策、职业培训等，也会对毕业生的就业产生影响。
3. 专业和技能：毕业生所学专业和掌握的技能是否符合市场需求，也是影响就业去向的重要因素。
4. 毕业生个人素质：毕业生的综合素质、学习成绩、语言能力、沟通能力、人际交往能力、职业素养等，也会对就业去向产生影响。
5. 地域因素：不同地区的产业结构、经济发展水平、就业市场需求等，也会对毕业生的就业去向产生影响。
总之，毕业生就业去向受到多种因素的影响，毕业生需要根据自身情况和市场需求，做出合理的职业规划和选择，提高自身素质和能力，增强就业竞争力。
毕业生去向的可影响学校的声誉和招生情况，对于学校和学生个人都具有一定的重要性。
对于学校而言，毕业生去向的填报可以反映出学校的教学质量和培养效果。如果毕业生去向情况较好，那么学校的声誉也会随之提升，这对于学校的招生宣传和招生工作都有积极的作用。
对于学生而言，毕业生去向的信息可以作为学生选择职业发展方向的参考。学生可以了解到不同领域的就业岗位和薪酬待遇，有助于学生做出更加明智的职业规划和选择。
此外，有些学校或者机构还会以毕业生去向情况为参考来评估学校和个人的一些奖项，例如“优秀毕业生”、“优秀毕业论文”等等。
毕业生就业去向受多种因素影响。
首先，经济状况对就业市场有直接影响。当经济低迷时，企业可能减少招聘，导致竞争加剧。
其次，毕业生自身条件也很重要。教育背景、专业技能和实习经验会影响就业机会。第三，地理位置也是一个关键因素。一些地区的就业机会更多，而其他地区的就业市场可能较为有限。
最后，行业趋势和技术发展也会对就业去向产生影响。一些新兴行业和技术领域可能提供更多机会，而传统行业则可能面临挑战。
总之，就业去向受经济、个人条件、地理位置和行业趋势等多个因素综合影响。
毕业生就业去向受到诸多因素的影响。
首先，人才需求和市场环境是影响就业去向的重要因素。如果某个行业的人才需求不断增加，那么就会吸引更多的毕业生涌向该行业；相反，如果市场环境不景气或某个行业的人才需求不足，那么毕业生就业就会受到一定的限制。
其次，个人的兴趣、专业、技能和经验也会影响就业去向。如果一个毕业生对某个行业或职业非常感兴趣，并且拥有相关专业、技能和经验，那么他们就有更多机会在相关领域就业。
最后，就业政策也会影响毕业生的就业去向。政府对某个行业或领域实行优惠政策，如减税、贷款支持等，都会有利于吸引更多毕业生向该行业或领域发展。
毕业生就业去向会受到多种因素的影响。
1. 首先是毕业生自身素质和能力。
如果毕业生有突出的专业知识、技能和实践经验，就能吸引更多用人单位的关注。
2. 其次是行业发展和经济状况。
如果毕业生所在的行业发展前景好，就业机会就会增多。
如果经济不景气，就业竞争也会加剧。
3. 再次是人际关系和社会背景。
如果毕业生有良好的社会关系和背景，就可以更容易地获得工作机会和职业发展的支持。
总之，毕业生的就业前景不只与自身素质相关，还与诸多因素有关。
从大学生向职业人转变,将面对哪些问题？
一、角色转换
（一）毕业前夕的角色转换
大学生从年前11月份左右找工作直至第二年6月份毕业离校，这一阶段的时间跨度很大。可以说，这一时期是毕业生转换角色的重要阶段，学生与用人单位签约的同时，就预示着开始迈开由学生角色向职业角色的第一步。一般来说，这个时候学生大部分的课程已经学完，学校的教学计划主要是毕业生的实习实践和毕业论文，学生自主支配的时间相对较多。因此，毕业生应该从就业协议书签订到毕业离校这段时间，针对性地学习知识、培养能力，提前奠定良好的心理基础和知识技能基础。
1.重视毕业实习和毕业设计
学习与未来工作岗位有密切联系的专业知识和专业技能：大学的课程设置总体上偏重于基础知识的学习和基本技能的培养，而不一定涉及特定岗位上所需要的专业知识和技能。毕业实习和毕业设计是毕业生步入职场的一个必要的过渡阶段。对即将毕业的学生来说，通过毕业实习和毕业设计，他们可以将自己所掌握的理论知识运用于实际，这不仅有利于加深对书本知识的理解和巩固，还能够发现不足，对自己的知识结构进行必要的补充和调整，提高观察、分析和解决问题的实际工作能力。
2.进行非智力因素技能的训练
提升多方面的能力：大学毕业生智力上的相差并不太大，而非智力方面的技能却是影响毕业生择业、就业和创业的重要因素。毕业生要敢于表现自己，充满自信，在公众面前不缩头缩脑，往往会给人留下良好印象；加强书面表达能力和口头表达能力的培养，善于表现自己，往往会使毕业生在工作中脱颖而出。在与人交往的过程中要诚恳而不谦卑，自尊而不居傲，在与他人的竞争中坐到争而不伤团结，赛而不失风格，获胜不忘形，失败不失态等等，往往更能赢得单位和同事的信任和赞誉。
（二）试用期内的角色转换
毕业生参加工作后需要经过一段时间的试用期，考核合格之后才能转为正式人员。在校园期间，大学生学习和生活条件比较优越，空闲时间和自由支配时间比较多，节奏也比较缓和，压力较小；而参加工作后，特别是在试用期内，毕业生往往被安排到条件艰苦的基层去锻炼，而且工作繁忙，经常需要加班加点，属于自己的时间越来越少。在这种情况下，往往会加剧角色冲突，为此，大学毕业生应该加强试用期内的学习和认识，使角色转换顺利实现。