答辩的一般流程？
在走出大学校门之前，还有一项非常重要的任务，那就是论文答辩，对学生来讲是一个有难度的考验，要想顺利通过答辩，就必须提前做好准备了，以下是答辩流程，仅供参考：
方法/步骤
1自我介绍：自我介绍作为答辩的第一步，包括介绍姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
2答辩人陈述自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。
3提问与答辩答辩人自述之后就是答辩教师的提问，也是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
4总结上述流程进行完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
5致谢感谢在毕业论文方便给予帮助的人，并且要感谢答辩教师。
1、自我介绍：自我介绍作为答辩的第一步，包括介绍姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
2、答辩人陈述自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。
3、提问与答辩答辩人自述之后就是答辩教师的提问，也是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
4、总结上述流程进行完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
5、致谢感谢在毕业论文方便给予帮助的人，并且要感谢答辩教师。
副高级职称答辩技巧？
副高级职称答辩是有技巧的。
有以下几点:一是，着装要得体，给主考官一种尊重的感觉，不要着装随意邋遢，让人感觉不被尊重的感觉。
二是，教态自然，不要拘束，正常讲课，不要担心讲课的后果，因为讲课的后果你是左右不了的，过多的担心没用的。
三是，讲课语言要简洁，不能过多的重复，给人一种没有非一线教师的感觉。
1、答辩前20--30分钟申报人可拿到答辩题并在候答室准备。
2、要保持安静，要关闭手机，禁止与他人交谈，禁止离开候答室。
3、在候答时可查阅自备的资料，可做摘要。
4、申报人在工作人员引导下进入答辩室。
5、答辩时申报人要围绕主题，简洁、清楚的回答，可参阅所做摘要。
6、要注意专家提示及追加的问题。
7、不要与专家过分寒暄，无需握手和交换名片，不要与专家谈论与答辩无关的话题。
8、答辩时间为20--30分钟，答辩结束后将答辩题交给工作人员。
庭审答辩的正确方法？
依据《民事诉讼法》的规定，被告人收到起诉书副本后，可以在收到以起诉书副本15日内提出答辩状，答辩状就是被告答辩的内容。

《中华人民共和国民事诉讼法》
第一百二十五条 人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告，被告应当在收到之日起十五日内提出答辩状。
答辩状应当记明被告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式；法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式。人民法院应当在收到答辩状之日起五日内将答辩状副本发送原告。
被告不提出答辩状的，不影响人民法院审理。
根据《民事诉讼法》第一百四十一条规定， 法庭辩论按照下列顺序进行：
(一)原告及其诉讼代理人发言；
(二)被告及其诉讼代理人答辩；
(三)第三人及其诉讼代理人发言或者答辩；
(四)互相辩论。
法庭辩论终结，由审判长按照原告、被告、第三人的先后顺序征询各方最后意见。
离婚开庭女方答辩技巧有以下几点：
1.根据您准备的充分的证据，给您具体的要陈述的事实提供有力的证明。
2.不要被对方牵着鼻子走，在情绪上要理智。
3.集中倾听对方的陈述，抓住对方漏洞或者证据薄弱的地方。
这样您可能可以分到更多的财产。要想获得孩子的抚养权，要证明您有比对方有更好的经济来源，能为孩子提供更好的成长环境。
劳动仲裁答辩技巧和注意事项？
1、首先注意以下答辩期的规定。
一般，被申请人在收到申请书和证据之日起享有十五日的答辩期，如果对方当庭进行举证，被申请人对证据内容无法当庭确认的，可以要求答辩期，在庭后详细核实后再进行答辩；
2、答辩时，应当围绕对方主张的事实和证据进行说明，具体包括申请人据以起诉的事实或理由是否成立；
申请人的请求是否有。