新闻传播学和传播学区别？
1.研究范围不同。新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支。传播学除了报纸外，还涉及电视广播、电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告、公关、民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。
2.就业方向不同。新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师。传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。
传播学和新闻传播学在学科设置和课程设置上不同。
传播学通常是一个独立的学科，涵盖了多个领域的研究，课程设置也较为广泛。而新闻传播学则通常是一个分支学科，课程设置相对较窄，更专注于新闻媒体的研究。
1、新闻传播学是学术型硕士，而新闻与传播专业是专业硕士。
2、新闻传播学和新闻与传播在教学内容上大同小异，但是侧重点和培养目标不同。
3、新闻与传播专业专硕读两年，学费自理，学习内容与职业挂钩，而新闻传播学学硕读三年。
4、新闻与传播专业硕士和新闻传播学硕士在考试、培养、导师制、毕业论文实
传播学奠基人什么时候提出？
传播学奠基人是威尔伯·施拉姆。
施拉姆（Wilbur Schramm，1907—1987），美国传播学的创建者和集大成者。他是系统地研究传播行为、机构、功能，将传播研究科学化并创建传播学的第一人。他著述宏富，一生撰写、主编了近30部著作以及大量学术论文，是美国传播学继前四位主要奠基人之后的集大成者，被人誉为 “传播学之父”。其贡献：
第一，施拉姆对传播学的巨大贡献在于他把美国的新闻学与社会学、心理学、政治学等其他学科综合起来进行研究，在前人传播研究的基础上，归纳、总结、修正并使之系统化、结构化，从而创立了一门新学科———传播学。
第二，他创建了一批高水平的传播学研究机构，既为传播学培养了许多专门研究人才，也为传播学取得了独立地位。
第三，他编写出版了一批传播学专著，为传播学的研究和推广发挥了积极作用，并通过其著作使众多学者的研究成果得到了系统化提高，从而建立了一整套完整的传播学理论体系。
1980年，施拉姆在《美国传播研究的开端》一文中评价了传播学的四大奠基人，分别是：拉斯韦尔，拉扎斯菲尔德，霍夫兰和卢因。这四位学者的研究和学术活动对传播学的建立产生了直接的影响。
一、拉斯韦尔
拉斯韦尔(HaroldDwightaLswel)美国著名政治学家，早年求学于芝加哥大学,1922年获哲学学士学位。拉斯韦尔是行为主义政治学的开创者之一，在政治学研究领域引入了实证研究的方法和技术。
新闻学研究生学什么？
主要学习新闻传播理论，受众研究，西方新闻理论评析，新闻专题研究，媒介经营管理，新闻报道研究，新闻史等诸多课程。其实专业课程并不是很多，更多的是要自己多读新闻传播学，社会学，心理学等诸多学科的书籍，丰富自己的课内外知识，多阅读文献资料，独立思考，撰写有水平的学术论文。