毕业论文指导记录怎么写？
写毕业论文指导记录时需要按照规定的格式和要求进行。
毕业论文指导记录是研究生在指导老师的指导下完成论文研究过程的记录，对于后续论文答辩和学位评定具有重要意义。
在编写毕业论文指导记录时，应包括以下内容：记录研究生在论文撰写过程中的每次指导及讨论情况，写明时间、地点和参与人员；详细记录指导过程中提供的建议、观点和指导思路；总结每次指导后研究生的工作计划和完成情况，及时调整论文研究的方向和进度。
同时，要注意使用清晰简洁的语言，遵循学校或学院规定的格式要求，保证记录的准确性和完整性。
这样的指导记录将为毕业论文的审查和评定提供有力支持，有助于研究生顺利完成学业。
写毕业论文指导记录时，首先要明确记录的目的和内容，包括学生姓名、指导教师、指导时间、具体指导内容等。
记录要详细、准确，包括学生的研究进展、问题讨论、解决方案等。同时，要注明学生的反馈和指导教师的评价，以及下一步的指导计划。
记录应简洁明了，语言规范，便于学生和指导教师查阅和回顾，为毕业论文的顺利完成提供有效的指导和参考。
第一次指导主要内容记录
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：
1)首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?
3)老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名：
指导老师签名：
年月日
论文指导记录怎么写学生版？
论文指导记录写学生版的方法
第 一 次指导的主要内容记录是:
老师在授课的时候对我们分析了论文应该注意的事项，讲述了一些相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，具体内容如下：
1） 首先是选题。
题目的确定意味着论文大致内容的确定，所以应该想好选好这方面。
2） 有了题之后，需要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚什么该用，什么不该用？用什么？怎么用？哪个地方不能用？为什么不能用？
3） 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
第 二 次指导为主要内容记录:
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话进行了相关方面的指导，对毕业论文有更深入全面的了解，并对我的论文提纲提出修改了意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充，从而在整理上完成论文初稿。
本科论文指导记录怎么写？
本科论文指导记录通常是指导教师对学生毕业论文进行辅导和指导的记录或反馈，一般应包括以下内容：
1. 学生信息：包括学生姓名、学号、专业等基本信息。
2. 论文题目：明确论文的课题名称。
3. 指导日期：记录指导时间，以便后续调阅和对照。
4. 指导内容：记录指导内容包括分析、评价、建议和修改意见等，涉及到论文的主题、结构、论证方式和细节等方面。
5. 学生反馈：记录学生对于指导教师所提出问题的回答或总结，反馈学生对于论文进展的看法。
6. 修改意见：针对论文存在的问题，给出指导教师的建议和修改意见，包括论文的修改、补充和完善，还有遗留问题的处理。
7. 下一步计划：明确下一步的行动计划，包括学生需要完成的工作和导师需要履行的任务。
8. 签字和日期：指导教师在文末签字并注明日期，确保指导记录真实有效。
指导记录应以客观、准确和具体为原则，不应包括主观性和个人偏见，针对性逐渐深入，注重提高论文的实质性质和学术水平。
论文指导记录主要可以通过以下几个方面写：
1、开题指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：包括论文的研究方向，查找那一部分，还有自己对论文设计的见解以及老师的建议，试验方法的确立，试验开展可能遇到的问题，怎么解决，怎么处理，试验是否具有可行性，创新性如何，明确每个节点上交的论文资料。
2、中期的指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：中期已经试验进行了一大部分，可能已经得出了部分结果，以及试验中遇到阻碍和不合理的地方，老师给予指导，比如试验过程中发现某些试验指标无法完成测量需要舍去，还有试验中有些重要的新发现，需要查找相关论文一起讨论得出前人没有研究出的结论。
3、结题的指导。在什么时间，什么地点，导师指导的内容：指导如何写作论文，以及得出原始数据如何统计分析的指导，毕业设计指导，导师 看了自己最终论文对修改意见的指导。
4、很多学校还会开组会。在这个过程中导师也会指导，有的学校及导师会让自己的学生查阅文献后作PPT汇报，可以大约每个月一次，这个就根据自己的情况而定，在什么时间，什么地点，导师指导的内容写上。
5、还有虽然自己不懂得许多问题，可以随时找导师沟通，把具体内容描述一下，然后把老师的建议写下来。
本科论文指导记录应该写得详细和准确。
明确结论是需要记录从哪个阶段开始辅导，完成时间以及实际完成情况。
原因是因为指导记录是对于毕业生的一项重要证明，学校将来会考核此项工作记录。
需要在记录中注明辅导的口头或书面交流内容和具体可操作的建议和改进建议。
可以加上学生毕业的方向以及职业前途展望等各方面的细节，以达到既能证明工作，又能让学生成长的目的。