指导老师的职称写什么？毕业论文的指导老师主要为学生提供哪些帮助？

指导老师的职称写什么？

职称是指从事专业技术工作岗位的人员已经取得的专业技术等级的名称。以教师为例，中小学教师职称可以分为二级教师，一级教师，副高级教师和高级教师，以及特级教师。你说的指导教师的职称是不是指导教师现有的专业技术等级的名称啊？

老师的职称是根据老师的工作年限、科研水平、论文数量和质量等很多条件，参与省里或者学校的评审，一般分为初级、中级讲师、副教授、教授几个级别。

不管是你的毕业论文指导老师，还是你参加各种竞赛的指导老师，你都可以直接询问老师的职称，然后再如实写在相应材料上或者是需要填的表格中，实事求是填写就可以。

毕业论文的指导老师主要为学生提供哪些帮助？

《智慧毕业设计指导系统》主要包含以下功能：设定选题方向、导师命题、专家组评估与审核、导师绩效

评估指数、课题推荐指数、课题研究方向热度指数、同组查看、学生双向选题、历年毕业设计论文检索、

智能分组交流、文档检测与提交、导师批阅与评分、学生查阅、统计与分析、趋势预测、论文归档与挖掘、

用户管理与权限分配等一系列智慧毕业设计业务指导功能。

系统构建有导师画像：包括导师学历、职称简介、工作经历、科研项目、发表论文、指导毕业生分类情况

统计，导师特征标签、导师指导能力指数等。

系统根据学生所在专业、就业方向、学生能力与兴趣等进行模型分析，提供毕业设计题目和指导教师的推

荐。

系统通过积累大量数据，对数据进行统计分析，构建图文报表，为学生提供智慧指导，高质量完成毕业设

计题目研究，为学校管理者提供全方位的精准管理和决策。

系统提供有多个知库。主要包括：

系统提供有多年毕业设计论文库，并进行分类统计、关键词统计等深度挖掘。

系统提供有真实项目案例库，分析项目框架结构，提供项目标准技术文档。

系统提供有多年导师与毕业学生针对毕业设计主题有关的深度算法、观点的知识库。

系统提供有校内导师库、校外指导教师库。

为了给学生提供全方位的深度指导，系统还提供以下服务等。

毕业论文作为一个学习、实践、探索、创新的综合性教学阶段，是全面考查学生的学习质量，对学生进行综合训练和能力培养的主要教学环节。毕业论文指导教师必须由讲师（含讲师）以上教师担任，助教可以在高职称教师的指导下开展毕业论文的指导工作。毕业论文指导教师要做到：

1.毕业论文选题应结合实际，以保证选题准确、合理、切实可行。

2.毕业论文选题一经确定，指导教师要在调查研究基础上，做好各方面的准备，并对学生提出具体、明确的要求

3.学生开始进行毕业论文初始阶段，指导教师要认真审定学生拟定的开题报告，发现问题及时与学生联系并向系论文指导委员会反映并协助解决。

4.在毕业论文指导过程中，对每一环节都必须严格要求，经常检查学生的工作进度和工作质量，及时对学生进行具体的指导和帮助，对无拖延进度和质量不符合要求的学生应加强教育并及时采取措施。

5.指导教师要注意培养学生独立分析和解决问题的能力，鼓励学生的创新精神，充分发挥学生的主动性　和积极性，结合业务指导，教书育人，对学生进行职业道德和经济技术政策等方面的教育。

6.毕业论文完成后，指导教师要认真审阅毕业论文，根据学生的工作态度、工作　能力、论文质量等写出评语。

7.总结毕业论文教学工作经验，不断改进毕业论文工作，提高教学质量。

帮助你进行合理的选题，毕竟老师的知识储备多，能预见你是否能驾驭选题，很好的完成论文。其次是对你论文的内容进行修改，写论文也是学习的过程，弥补你知识的上的漏洞！毕业论文是四年大学结束的一次大作业！加油哦

教育教学成果奖指哪些？

教学成果奖包含有很多的种类，有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省基础教育教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。

教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。

或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。

教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。拓展资料：

申报材料：

1.反映成果的总结2.教学成果鉴定书3.视频支撑材料：

1.示范中心实验教学情况统计表2.学生获省级及以上学科竞赛奖励情况3.学生发表的学术论文4.校际共享合作协议5.承办省级及以上实验教学研讨会一览表6.示范中心面向校际开放、共享的实验实训一览表7.国家级实验教学示范中心（建设单位）批准文件8.学生获国家有关部门颁发的技术资质证书9.用人单位对毕业生的评价10.公开发表的实验教学改革研究论文11.出版及自编的实验教材

教育教学成功奖一般是指，在教育教学理论研究，在教育教学教育教学方法，策略研究，在教育教学课程设置改革或课堂教学改革等方面，获得研究成果，取得国家级，市级，区级不同等级的奖励，甚至由上级教育教学主管部门部门，教研部门推广其研究成果。

教育教学成果奖包括：

1. 在日常教育教学活动中发现问题之后，确立研究主题，进行科学研究，最后找到了解决问题的方法，这叫作科研课题研究奖；

2. 在科研课题研究中，最后编撰论文，这叫作科研课题论文奖；

3. 在教育教学活动中发现问题，并通过一段时间的实验，找到解决问题的办法和途径，这叫作教育教学成果奖；

4. 通过谈话、访谈、关注等途径转化了班级的学困生，使其热爱学习，学习态度有明显的转变，主动学习，这叫作教育教学成果奖。