为什么上体育课作文？
为什么上体育课，第一，上体育课，有意对学生们的大脑放松，平时学生们上课。头脑比较紧张，思维比较紧张，所以上体育课能放松大家的思想。和思维，第二。学生们每天上课都坐着，对身体不是很好。所以上体育课可以使大家锻炼身体，放松身体，第三，上体育课有寓意。大家拓展思维。是大家的头脑更加灵活！
为什么要上体育课
体育课，是授予学生体育运动的知识、技术、技能，增强他们的体质，发展他们的身体素质和运动能力的教育课。
学校体育活动是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，它是学生德、智、体、美、劳几方面全面发展的需要，对培养祖国“四化”建设的合格人才具有重大意义。 通过体育课的学习和锻炼，孩子得益是很大的。
第一，长期体育课的学习和自觉练习，能增强体质，提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分，良好的身体条件是进行智力活动的物质基础，体质增强了，就能精力充沛地学习，有效地掌握科学知识。
第二，体育课的学习，能使脑力活动与体力活动交替进行，起到有效的调节作用，从而有利于消除大脑的疲劳和提高其他学科的学习效率。
第三，体育课的学习，能更好地掌握体育卫生基本知识、科学锻炼身体的技能和方法，使孩子终身受益。
第四，体育课的学习，能使孩子在思想品德方面受到良好教育。具备为祖国、为社会锻炼身体的社会责任感和群体意识，增强组织纪律性和集体荣誉感，形成经常锻炼身体的兴趣与习惯，锻炼出勇敢顽强、朝气蓬勃、艰苦奋斗的精神。
第五，体育课主要是在体育场进行学习和练习，能使孩子直接受到春、夏、秋、冬，阳光、风、雨等各种自然因素的磨练，能有效地提高孩子对外界环境的适应能力和抵抗各种疾病的能力。
体育之研究的主要观点是什么？
《体育之研究》，是毛泽东同志1917年4月发表的一篇著名体育论文，是中国现代体育事业初期发展中有代表性的文献。
文章以近代科学的眼光，就体育的概念、目的、作用，以及体育与德育、智育的关系，体育锻炼的原则和方法等问题，均作了详尽的讨论，闪烁着青年毛泽东的体育思想光辉。文章除前言外共分8节：释体育；体育在吾人之位置；前此体育之弊及吾人自处之道；体育之效；不好运动之原因；运动之方法贵少；运动应注意之项；运动一得之商榷。
为国争光顽强拼搏体育精神征文？
为国争光，完全拼搏的体育精神应该体现现在我们中国的奥运健儿身上，他们以着自己辛勤的汗水，倚着一身的病痛，坚持着，努力着超越的自我，在奥运会上操心了一个个记录，并且打破了一项项纪录，这就是我们奥运健儿，而在奥运赛场上体现了吗？
我们顽强拼搏的一种体育精神，他们是我们的骄傲，并为我们国家争夺了荣誉
体育盛会是奥运会，在奥运会上中国体育健儿顽强拼搏，为国争光，挑战自我，勇夺金牌。金牌最多，为国争光了，耀我国杨威。我国运动员有奥林匹克精神，在赛场上顽强拼搏，赛出风格，赛出友谊，赛出友谊，赛出国威。当中国国旗在奥运会上冉冉升起时，奏响中国国歌时，我们如此国家强大。
为国争光，完全拼搏的体育精神，这要使我们的奥运健儿，他们在奥运单上上为我们国家争夺了无与伦比的辉煌，我们占据了啊世界国家的领先地位，并且让更多的国家认可了我们中国已经崛起，并且达到了世界国家的领先水平，所以为国争光，顽强拼搏的体育精神就是我们奥运健儿在奥运赛场上的拼搏精神
体育是一门怎样的学科论文？
体育与失忆们，让我们改善身体健康水平的嗯，一门学科，它可以使我们嗯，怎样去改变自己的身体素质？并且达到一种健康的身体水平，而且它让我们更了解自己身体的一些生理方面的知识，让我们根据自身的状况去选择怎样的运动，可以提高自己的体能，所以体育作为一种我们生活当中必须的基础学科，我们应该去积极地掌握它
体育是一门实践学科。
这篇论文主要说明体育是一门实践学科，它的最主要的事情是在实践当中取得的，因为它除了理论之外，剩下的还是要运动员在理论的指导下，利用自己的身体强壮的的体魄去实践的，所以它在很大程度上是一门实践学科而不是单纯的理论。