初中德育分不及格怎样？
如果初中德育分不及格，首先要认真反思自己的行为和态度，找出问题所在。然后，与班主任或德育老师进行沟通，了解具体原因，并寻求帮助和指导。同时，要积极参与学校的德育活动和课程，提高自身的道德素养和品德修养。
此外，要与同学们建立良好的人际关系，互相帮助和支持。
最重要的是，要树立正确的价值观和行为准则，努力改正错误，争取在德育方面取得进步。
优秀班主任是德育工作奖励吗？
优秀了指定是会有奖励的，因为要是优秀都没有奖励的话，那没必要说做的那么优秀，而且既然做到优秀了，指的是为学校争光了，所有行业都是有优秀奖励，还有不好的会受到一定的批评，做的好的又没有奖励，就没有太大的激情了，不会说继续
1、学校班级德育工作中，作出显著成绩的班主任老师，授予“优秀班主任荣誉”称号。
2、在“育人标兵”德育工作竞赛中成绩显著者，授予“育人标兵”荣誉称号。
3、在学校德育工作中，作出显著成绩的其他德育工作者（主要是指年级组长、政治教师、心理咨询教师、政教工作人员等），授予“德育工作先进个人”荣誉称号。
班级意向怎么写？
班级意向是指班级成员对班级发展、活动和目标的共同期望和意愿。撰写班级意向时，可以参考以下结构和内容：
1. 开头：简要介绍班级意向的概念和重要性。例如，班级意向是班级成员共同遵循的行为准则和目标，对于班级的和谐发展具有重要意义。
2. 班级目标：明确阐述班级的发展目标，包括学术成绩、德育教育、班级文化建设等方面。具体描述班级在各个领域的期望表现和成就。
3. 班级精神：概括班级的精神风貌，如团结、勤奋、创新、友爱等。这些特质应该反映班级成员的价值观和行为准则。
4. 班级活动：列举班级计划开展的活动，包括学术、文化、体育、社会实践等方面。简要说明这些活动的目的和意义，以及如何促进班级成员的成长和发展。
5. 班级管理：介绍班级管理的原则和方法，包括班委选举、班级规章制度、奖惩措施等。说明这些管理措施的目的，以及如何保障班级意向的实施。
6. 班级成员责任：强调每个班级成员在实现班级意向过程中的责任和义务。鼓励同学们积极参与班级事务，共同为实现班级意向而努力。
7. 结尾：总结班级意向的主要内容，呼吁班级成员共同努力，为实现班级意向而奋斗。表示相信在全体同学的共同努力下，班级一定能够取得优异的成绩和实现自身的发展目标。
在撰写班级意向时，应该注意语言简练明了，内容具体可行，便于班级成员理解和执行。同时，要充分听取班级成员的意见和建议，使班级意向成为全体同学的共同意愿。
班主任工作职责？
班主任工作的职责主要有以下几点:1、学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。
2、了解和研究学生。
研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等，为自己和其他教师的工作提供依据。
3、学生学习成绩。
协调班内各任课教师之间的关系，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。
4、关心学生的生活和健康。
要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，开展好课内外体育活动。
5、组织学生参加公益劳动。
培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神，并关心学生的健康和安全。
班主任的主要任务是对学生进行德育教育，也是班主任的工作重点。班级德育工作的好坏，对班级整个工作的质量、对学校整体教育工作的质量起着决定性的影响。学校中的经常性德育工作主要是通过班主任来进行的。
班主任是家长和学校之间的桥梁和纽带，负责管理本班级学生在学校的正常学习生活。
除了负责自己担任的学科教学工作，还要协调其他学科的教师，共同管理学生，同时对学校安排的其他工作有效配合，保持与家长沟通联系。
班主任老师是指对班级的各项工作全面负责，对班级学生的学习、纪律、生活进行全面指导和教育的人员。班主任的岗位职责有：
1、全面了解和贯彻学校的教育方针，确保责任班级保质保量完成各阶段的学习任务；
2、负责总抓责任班级的思想道德建设，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观；
3、了解学生的思想、学习、生活等各方面的动态，分析学生的性格特点，做到因材施教，帮助每一个学生成才；
4、负责组织班级的集体活动，构建班级良好的学习氛围，引导学生之间的正常交往，将班集体建设成为严肃、活泼、好学、团结、友爱的班集体；
5、负责与各科老师进行联系和沟通，了解各科目的学习进度，在各科老师的建议下有针对性的制定学习方法，改善学生的学习效率；
6、制定班规，组建班委，选择班歌、班训，建设班级文化，在学生之间养成良好的向心力和凝聚力；
7、主持召开家长会、定期进行学生家访，与家长之间进行有效沟通，了解学生的学习和成长动态并进行督导；
8、关心学生在校生活情况，督促在校生的按时作息和卫生习惯养成，对于学生在校期间的突发性事件进行及时、有效的处理；
9、配合学校安排，有序开展学校组织的各种活动，完成学校提出的各项中心任务。
班主任是班级的组织者和指导者，在学校的领导下，班主任按照学校的统一部署创造性地开展工作。
1、对学生进行思想品德教育，帮助学生逐步树立科学的世界观，人生观和全心全意为人民服务的思想。
2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，热爱所学专业，经常与任课老师联系，了解学生的学习情况，组织学习交流，改进学习方法，努力提高学习成绩。
3、负责班级的日常管理，贯彻“中专生行为准则”，抓好学生行为习惯养成的教育，督促学生严格遵守学校的各项规章制度，对学生中的偶发事件，认真调查处理，并及时汇报。
4、指导班委会、团支部的工作，做好班、团干部的选拔、培养和考核，支持他们大胆工作，发挥作用。关心学生的课外生活和身心健康，协助开展第二堂课教育，组织学生开展各类有益的文体活动，指导学生参加公益性劳动和社会实践活动。
5、发挥桥梁，纽带作用。及时反映学生的意见和要求，经常与学生家长取得联系，共同做好工作。
6、按照学校要求，做好班主任常规工作，按时参加班主任会议，填写班主任工作台帐，做好学生的思想品德评定，写好学生操行评语和毕业鉴定，协助学校搞好学生的奖惩工作。