夜书所见的课后反思？
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁写的一首古诗。无论是从诗句内容还是学诗体验上，三年级的学生已经有了一定的古诗积累。
因此在本课的教学中，要抓住古诗教学的一般规律，图文对照，挖掘作者的情感和教材编写特点，以读代讲，引导学生在反复诵读中体会诗句的韵味和美好的意境，采用多种方法帮助学生理解重点词，鼓励学生诵读，以加深对诗句内容和情感的理解感悟。
三四年级的古诗急？
小学一到四年级古诗
《静夜思》唐代李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《春晓》唐代孟浩然：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《村居》清代高鼎：草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》清代袁枚：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小学三到四年级的古诗挺多的，毕竟版本不同就有不同古诗，有人教部编版，人教版，苏教版。
小学三年级
上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼
下册：《咏柳》贺知章，《春日》朱熹，《乞巧》林杰，《嫦娥》李商隐
四年级上学期古诗:<<题西林壁>>、<<游山西村>>、<<黄鹤楼送孟浩然之广陵>>、<<送元二使安西>>。四年级下学期古诗:<<独坐敬亭山>>、<<望洞庭>>、<<忆江南>>、<<乡村四月>>、<<四时田园杂兴>>、<<渔歌子>>。
四时田园杂兴 小儿垂钓 三衢道中 独坐敬亭山 宿建德江 宋 范成大 唐 胡令能 宋 曾几 唐 李白 唐 孟浩然 昼出耘田夜绩麻, 蓬头稚子学垂纶, 梅子黄时日日睛, 众鸟高飞尽, 移舟泊烟渚, 村庄儿女各当家。
侧坐莓苔草映身。
小溪泛尽却山行。
孤云独去闲。 日暮客愁新。
不急。
因为在学习古诗这门课程时，三四年级已经对语言基础、文化背景等方面有了一定的积累和理解，可以更好地领悟古诗词的内涵及表现手法。
此外，古诗是中国传统文化的瑰宝之一，具有重要的历史和文化价值，通过学习古诗可以开阔思路、丰富知识、提高文学素养，是一项长期而持续的学习任务。
因此，三四年级的古诗并不急于求成，应该要用时间来沉淀和消化。
不急。
因为在教育体系中，古诗是一种基础性的文学素材，其主要目的在于启蒙学生的文学素养和审美能力，培养学生的文学素养和语言表达能力，同时也能加深学生对中国语言文化的理解。
由于古诗的基础性质，其在三四年级并不需要过多强调和深入阐述，所以并不需要急于学习。
但是，学生在学习的过程中要有兴趣和热爱，需要老师们在教学过程中多提供诗词的背景知识和解读，激发学生学习的动机和兴趣。