小学英语单元主题备课的基本步骤？小学英语教学设计案例怎样写教学设计？

小学英语单元主题备课的基本步骤？

小学英语主题单元教学设计共分为 “研读教材，整体把握单元设计意图;调研学情，了解学习需求;反思教学，寻找改进突破点;参照核心素养和生活实际，提炼单元主题;搜集、参考资源，丰富设计思路;理清教学主线，确定单元目标与任务;围绕主题整体规划单元学习进程，合理安排单元学习结构;设计课时教学活动，落实学习体验;融汇资源，优化学习材料;设计灵活多样的持续性评价方案，监控教学进程”等步骤。

小学英语教学设计案例怎样写教学设计？

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。

3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

新课程标准对小学英语教师提出哪些要求？

教学设计要符合学生生理和心理特点,遵循语言学习的规律,力求满足不同类型和不同层次学生的需求,使每个学生的身心得到健康的发展.在教学中教师应该注意:

1、鼓励学生大胆地使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;

2、要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间;

3、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能;

4、创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题.

一份优秀的小学英语教案应该具备什么，或者侧重在于什么？

备课的关键是老师要了解学生，优秀的教案一定是以学生为学习主体，要经过多次磨课和修改教案，课堂呈现时，学生不仅参与度高，还要通过合作来完成课堂活动，这才是优秀的教案

小学英语教案详细步骤？

小学英语教案和其他学科教案是大致相同的，它也包括教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，以及课后教师的教学反思等步骤。

一般教学过程就包括:热身（warming up）.导入（warming up），新课呈现，巩固练习，作业布置，板书设计，教学反思等等。