五年级上册语文第1课白鹭启示是什么？五年级上册语文书白鹭各段意思？

五年级上册语文第1课白鹭启示是什么？

五年级上册语文第1课白鹭启示是：寻常的事物中蕴含着内在美。

五年级上册语文第一课白鹭蕴含道理的一句话是：然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

资料：《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。

五年级上册语文书白鹭各段意思？

《白鹭》分段段意如下：

第一部分（1）：赞美白鹭是一首精巧的诗。

第二部分（2-5）：具体描写白鹭的美。

第三部分（6-8）：描绘白鹭在清水田里钓鱼的情景。

第四部分（9-11）：描绘白鹭在晴天的清晨，孤独地站立在小树的绝顶好像在望哨。

第五部分（12-13）：写白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。

五年级上册白鹭课文赏析？

1五年级白鹭原文赏析

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

白鹭五年级上册课文预习批注？

白鹭是一首精巧的诗，这是本文中心句也是总起句。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗，这是本文总结全文的句子。

增之一，忽则嫌长，减之一分则嫌短。素之一，忽则嫌白。黛之以呼，则嫌黑。这句话我建议特别收藏，也可以积累，仿写也很完关

五年级课文白鹭第五自然段是什么意思？

第5自然段，作者先是描述了白鹭蓑毛、身型、长喙、脚，又将宋玉在《登徒子好色赋》中对绝代佳人的描写“东家之子，增之一分则太长， 减之一分则太短;著粉则太白，施未则太赤”恰到好处地用到白鹭身上,排比式的短语，整齐匀称，突出了白鹭“色素”和“身段”的适宜。