八年级上册生物种子萌发的条件怎么做笔记？八年级上册生物怎么才能学好？

八年级上册生物种子萌发的条件怎么做笔记？

一、环境条件

 1.适当的水分:一是种子萌发过程中,贮存在子叶或胚乳 内营养物质的转运及细胞分裂的进行都需要水分;二是不同植 物的种子萌发时需水量不同,一般豆科种子(如菜豆)萌发比禾 本科种子(小麦)需水多;三是农业生产中,满足种子萌发对水 的需求可进行浸种。 

2.充足的空气:主要是氧气。在种子吸收充足的水分后, 只有氧气充分,贮存在胚和胚乳中的营养物质才能够通过呼吸 作用产生中间产物和能量,满足萌发所需。一般种子在空气中 含氧量 10%以上才能正常萌发,而且含脂肪多的种子比含淀粉 多的种子需要的氧气更多;含氧量下降到 5%以下时,多数种子 不能萌发。如棉花、落花生的种子完全浸没在水中或深藏于土 壤深处不能萌发的原因就在于氧气供给不足。

3.适宜的温度:适宜的温度是生命活动正常进行的必要条 件,温度过高、过低种子不能正常萌发。 

4.光:有些植物的种子在无光条件下不能萌发,这类种子 叫需光种子,如黄榕、烟草和莴苣的种子;有些植物如早熟 禾、月见草等的种子在无光条件能萌发,但在有光时萌发得更 好。而某些百合科植物和洋葱、番茄、曼陀罗的种子萌发时会 受光照抑制,这类种子为嫌光种子。

 二、自身条件

 1.有完整的和生活力的胚:被昆虫咬坏了胚的种子不能萌 发。种子在离开母体后,超过一定时间将丧失生命力而不能萌 发,对不同种子而言其寿命时间长短不同。例如:柳种子仅有 12 小时,花生 1 年,小麦和水稻一般能活 3 年,白菜和蚕豆 的能活 5~6 年。

 2.有足够的营养储备:正常种子在子叶或胚乳中储存有足 够种子萌发所需的营养物质,干瘪的种子往往因缺乏充足的营 养而不能萌发。 

3.不处于休眠状态:多数种子形成后,即使在条件适宜的 情况下暂时也不能萌发,这种现象被称为休眠。

形成的主要原 因:

一是种皮障碍。有些种子的种皮厚而坚硬,或种皮上附着 蜡质层或角质层,使之不透水、不透气或对胚具有机械阻碍作 用。

二是有些果实或种子内部含有抑制种子萌发的物质。

八年级上册生物怎么才能学好？

要学好八年级上册生物，需要认真听课，做好笔记，及时复习。生物是一门需要记忆和理解的科目，要多看教材，查看相关资料，加深对知识点的理解。同时，还要多做一些练习题和实验，加强对知识的实际应用能力。另外，还可以参加生物爱好者社团或者课外培训班，进行更深入的学习和研究。总之，学好生物需要付出努力和时间，坚持不懈地学习，才能取得好成绩。

要学好八年级上册生物，首先要认真听课，做好笔记。在课后，要复习所学内容，理解概念和原理。可以使用图表、流程图等方式整理知识点，加深记忆。同时，多做习题和练习题，巩固知识。

还可以找一些相关的生物实验或观察活动，加深对生物现象的理解。此外，可以参加学校或社区的生物学习小组，与同学一起讨论学习，互相帮助。

最重要的是保持兴趣和好奇心，积极参与课堂讨论和实践活动，培养对生物的热爱和探索精神。

八年级生物上册主要任务和要求？

八年级生物上册的主要任务是让学生了解生物的基本概念和原理，培养科学思维和观察能力。要求学生掌握生物的分类、细胞结构与功能、遗传与进化、生态系统等知识，并能运用所学知识解决实际问题。

课程注重培养学生的实验技能和科学探究能力，要求学生进行实验观察、数据分析和科学报告的撰写。同时，学生需要积极参与课堂讨论和小组合作，培养团队合作和沟通能力。

八年级生物上册主要任务学完1.动物的主要类群（特征 代表动物 常见动物 与人类的关系）

2.动物的运动（运动系统的组成 动物的行为）

3.动物在自然界中的作用 4.细菌和真菌（发现过程 来源 形态 结构 营养方式 生殖）

5.生物的多样性及其保护 6.这学期还要完成八年级下册第1 2章的学习任务，以留出时间下学期我更好的复习。

八年级上册生物全部动物主要特征？

一、鱼类

特征：水栖动物(只能生活于水中)。皮肤有鳞片覆盖，属变温动物。具有鳍(可以水中游动)，用鳃呼吸的变温动物。体外受精，主要为卵生，部份为胎生及卵胎生。

二、两栖类(Amphilia)

特征：需在水中渡过其幼年时期。具有适应陆生的骨骼结构，有四肢，皮肤湿润，有很多腺体。 身体无鳞片或体毛。舌分叉，倒生，能向外伸展。鱼类交配及受精在水中进行。幼体以鳃呼吸，成体则用皮肤，口腔内壁及肺呼吸。

三、爬行类

特征：陆生动物。皮肤有鳞片或盾片覆盖，具有防水外皮,水份散失，属变温动物(靠外界的温度或热源来改变其体温)。主要分布在地球较温暖的地区。体内受精，卵生或卵胎生。在陆地产卵，卵有防水外包裹。

四、鸟类

特征：全身披有羽毛，身体呈流线形，有角质的喙。眼在头的两侧，颈部长而灵活可270度转。前肢特化成翼，后肢有鳞状外皮，具四趾。恒温动物(能通过自身的生理过程产生热量，即使外界温度很低，他们也能维持高而恒定的体温)。平均体温比哺乳动物高出10度左右（平均42度），卵生。

五、哺乳动物

特征：体内有一条由许多脊椎骨连接而成的脊柱；身体有毛覆盖，有口腔咀嚼和消化，可提高能量及营养的摄取；胎生(鸭嘴兽，针鼹除外)，哺乳；恒温.在环境温度发生变化时也能保持体温的相对恒定，从而减少了对外界环境的依赖，扩大了分布范围。

脑颅扩大，大脑相当发达，在智力和对环境适应上超过其他动物；内肢强壮灵敏，有快速的活动能力；心脏左，右两室完全分开；牙齿分为门齿，犬齿和颊齿