中班 大班 小班的哪个教案最好写？大班科学区指导要点和目标？

中班 大班 小班的哪个教案最好写？

中班，大班，小班哪个教案最好写？

这个问题我认为。中，大，小教案难度是一样的。因为幼儿园这个时期的孩子都是很天真。很可爱。幼儿园是他们人生的启蒙教育。所以不管班的教案。都要认真写。使孩子德智体全面发展。输送合格的小学生。

总之，大，中，小班的教案都不是太难写，但要做好一切，需要老师付出比写教案更多的劳动！

中班大班小班的教案其实都很好写，每个年龄阶段都有他们的各自特征，你只要把这节课的课程目标，针对孩子的年龄特点针对的去进行设置，然后开展你的教学活动就可以了，但是其实上大班的活动课更好掌握，孩子小班的突发事件会比较多。

大班科学区指导要点和目标？

大班（5—6岁）科学区目标

一，探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验。

二，了解科技产品对人们生活的影响，激发对科学的兴趣及对科学家的崇敬。

三，主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法。

四，能按照自己规定的不同标准对事物进行分类。

幼儿园大班破十法教案怎么写？

教案标题：幼儿园大班破十法教学活动

一、教学目标：

1. 让幼儿掌握并理解“破十法”的概念和用法。

2. 通过实践活动，提高幼儿的计算能力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。

二、教学内容：

1. 教师向幼儿介绍“破十法”的概念和用法。

2. 教师通过实例演示，引导幼儿理解并掌握“破十法”。

3. 组织幼儿进行小组活动，运用“破十法”解决实际问题。

三、教学步骤：

1. 导入新课：教师通过讲述一个关于计算的故事，引出“破十法”的概念。

2. 新课讲解：教师详细解释“破十法”的用法，并通过实例演示，帮助幼儿理解和掌握。

3. 实践操作：教师组织幼儿进行小组活动，让他们运用“破十法”解决实际问题。教师在此过程中给予必要的指导和帮助。

4. 小结反馈：教师总结本次活动的内容，对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励他们在日常生活中多运用“破十法”。

四、教学方法：

采用讲解、示范、实践、小组合作等多种教学方法，使幼儿在活动中主动学习，积极探索。

五、教学资源：

1. 故事书或动画片等教学材料。

2. 实物（如小球、积木等）进行实际操作。

3. 黑板或白板用于演示和记录。

六、教学评价：

通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们对“破十法”的理解和掌握程度，以及他们的计算能力和逻辑思维能力是否得到提高。

编写幼儿园大班破十法教案时，可以从以下几个方面展开：

1.目标：明确教学目标，如培养幼儿对数字10的认知和理解。

2.活动设计：设计多样化的活动，如数数游戏、拼图、数学故事等，激发幼儿的兴趣和参与度。

3.教学方法：采用多种教学方法，如故事讲解、示范引导、小组合作等，帮助幼儿理解和掌握破十法。

4.评估与反馈：通过观察、记录和问答等方式，及时评估幼儿的学习情况，并给予积极的反馈和鼓励。

5.家园合作：与家长积极沟通，提供家庭延伸活动，促进家园合作，共同关注幼儿的学习进展。

长桌宴怎么玩？

长桌宴的由来：传说很早以前有亲朋好友翻山越岭来到寨子里，由于寨子里人太多，很难做到去每家每户做客拜访乡亲，寨子人家又很想表达自己的热情好客，因此，寨子里主事的苗王就想到了一个两全其美的办法，即每家每户都亲自做上各家拿手好菜，每家一至几桌，统一摆放到寨子里开阔的地方，按顺序一路摆下去，这样就形成了我们今天看到的长桌宴。



人们常说苗侗一家，苗族和侗族的很多习俗都较为相似，长桌宴也大致相同。长桌宴是侗族宴席的最高形式与隆重礼仪，已有几千年的历史。通常用于接亲嫁女、满月酒以及村寨联谊宴饮活动。左边是主人座位，右边是客人座位。主客相对，敬酒劝饮并对酒高歌。



吃“长桌宴”，男女均可入席。先由寨老致祝酒词，而后领头高呼“尽情地饮呀”，宾主随声附和“饮呀，饮呀”，满桌举杯，一饮而尽。然后，宾主正式餐饮，一边相互敬酒，一边交流谈心。宴席上，专事敬酒的姑娘们两人一对或三人一群，既展示她们的热情，更展示她们的妩媚，一边敬酒，一边唱敬酒歌，欢歌笑语，让人欲罢不能，常常欢饮达旦，再善饮的客人都会“酒不醉人人自醉”。 “牛瘪”、“庵鱼”、“血红”等是侗家人招待贵客的贵菜，也是长桌宴上必不可少的菜式。





侗家人好客，也好歌，饭桌上，如果有侗家人，那敬酒歌是必须的，侗家敬酒时侗家女孩会先唱敬酒歌，然后捧酒到客人嘴边喂你喝，这时你千万不能拒绝或用手碰酒杯，用手碰到杯子你会被罚喝更多的酒，或者直接被姑娘们灌酒。





侗家米酒用糯米酿造，味甜不辣，但是后劲十足，千万不要因为好喝就贪杯哦。