幼儿教法学法有哪些？
启发式教学法
启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客看法则 ，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
2.情景教学法
情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设1个具体、生动、形象的学习情景，并通过适宜的方式把幼儿完全带进这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。
3.活动操作法
活动操作法指教师依据教学目标提供物质素材，引导幼儿在操作物质素材的活动中足够 动手、动脑、动口，从而获得体会的方法。
4.暗示教学法
暗示教学法是运专心理学、生理学、精神病治疗学有关知识和法则 ，精心设计教学环境，通过暗示、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式的综合运用，巧妙地利用无意识的心理活动，激发个人的心理潜力，使儿童在轻松愉快的情状下学习的方法。
5.发现法
发现法指教师在引导学生学习概念和原理时，只给他们1些事实和问题，让学生积极探求，独立探究，自行发现并把握相应的原理和结论的1种方法。
小班的复习教案有哪些？
小班的复习教案有很多，首先要回忆1期来幼师所教的内容，分门别类订出总体规范，动手、动脑，动囗，动笔……的多种类型，然后幼师依据小班实际情状，写出复习教案。
在教案中写出复习内容，重点，难点，教学过程，再次依据复习过程11对幼儿进行所学知识的巩固加深……
幼儿园小班礼仪教案？
活动目标： 1．知道好食的东西要1起分享，学习与他人分享。 2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。 3．体验和他人分享的快乐。 活动预备： 1．活动前请幼儿洗干净手。 2．自制PPT。 3．视频仪。 4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。 活动过程： （1）创设情境，导进活动。 教师：今天，我们要到小猪的果园里往参看，来，让我们坐上小汽车，1起出发吧！ 教师：小猪的果园到了，你们看。 播放ppt,参看果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），熟悉秋天丰收的水果。 教师：这是什么水果？你食过吗？味道什么样？ （2）创设情境，学习礼貌用语。 教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？ 出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们1起来听1听。 出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？ 出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？ 教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？ （3）感受分享，体验分享的快乐。 1．出示小动物1起分享水果的画面。 教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心绪怎么样？你觉得小猪的心绪会什么样？ 讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？ 教师：原来把好食的东西拿出来1起食就是分享，分享是1件很快乐很幸福的事情。 教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？ 2．出示桔子，教师示范剥桔子。 教师：小猪给老师也送来了1个水果，是什么？我想跟你们1起分享这个桔子，这么多人，只有1个桔子，怎么食呢？ 教师示范剥桔子过程教师和幼儿1起分享品味桔子。 教师：我们1起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？ 3．幼儿拿桔子和别人分享。 教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人往拿1个跟客人老师1起分享吧！ 教师：在家里你有好食的会跟谁1起分享？ 结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室往找找吧！ 活动延伸： 1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。 2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的熟悉。
厨房里的东西小班教案？
目标，要让小班的孩子们知道，厨房里的东西是不能随便触摸的，并且记住，这是1个非常重要的问题
老师，要把厨房里的东西具体的东西11列清楚要求孩子们不能随意乱摸着实怕有病菌等等因为厨房是人们食饭的1个场所，做饭的1个场所，人是不能随便进往的，特别是学校的厨房