小学数学线上教学的亮点及做法？人教版小学二年级数学总目标？

小学数学线上教学的亮点及做法？

数学组各位教师积极响应并行动,多次开

展小学数学线上教研会议,商讨制定线上教学计划及直播教学模式，搜集并整理优质的线上教学资源，并在线上教研。

会议上提出直播教学过程中碰到的问题，群策群力，互帮互助，共同解决。大家不断提升自身信息化素养,研究钉钉使用直

播平台各项功能,并互相学习当1名教

学“主播”的技能。每位教师天天精备

课，细选题，勤批改，让学生体验到线

上教学亦“家的温热”。

　疫情无情，人间有情。在停课不停学通知下发后，数学科组的每位老师认真贯彻落实，提升自身信息化素养，开始研究钉钉使用直播平台各项功能，并互相学习当1名教学“主播”的技能。科组每位教师勇于担当，勇于挑战，天天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的温热

做法如下。

线上教研：群策群力，教研同心。

疫情期间。依据市教诲局的方针，制定了相关线上“停课不停教、停课不停学”的线上教学方案。数学科组各位科任教师积极响应并行动，多次开展线上教研会议，商讨制定学科线上教学计划及直播教学模式，搜集并整理优质的线上教研资源，并在线上教研会议上提出直播教学过程中碰到的问题，群策群力，互帮互助，共同解决。

线上教学：信息助力，相见云端

疫情无情，人间有情。在停课不停学通知下发后，数学科组的每位老师认真贯彻落实，提升自身信息化素养，开始研究钉钉使用直播平台各项功能，并互相学习当1名教学“主播”的技能。科组每位教师勇于担当，勇于挑战，天天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的温热！

疫情当前，阻挡不住孩子们认真探索求知的精神。线上直播学习的孩子们，天天都很期待着自己班的“主播”老师上线直播，个个都认真学习，全神贯注，生怕1个不留神，错过了老师出色的知识“演讲”。这独树1帜的“网络”课堂，正不断地加快了互联网+教诲，信息高度合成的云课堂步伐！

线上答疑：交互反馈，排忧解难

教师“线上教学”，不仅仅是简单的知识传播，还需与学生和家长交互与反馈。居家线上学习的过程中，学生大脑里可能存在许多“问号”，家长烦恼不知如何指挥。这时，学生和家长“身边”总会及时出现1位热心老师，时时刻刻为学生答疑解惑，为家长排忧解难。

线下作业：精改作业，显露真情

疫情可怕，虽然阻挡师生相聚，却阻挡不住师生情。在这过往的线上教学两周时间里，数学科组的科任教师做到了主动为学生提供学习资源和学习条件，通过钉钉使用平台家校本功能布置线上学习任务及作业，同学们提交的每1份作业，教师们都做到精心批改与留言指挥，与学生开展1段“隔空对话”，使学生高效完成各项学习任务，充实自我。

          老师把每1项学习内容都制成学习日计划表，具体明确实施步骤，量化每日学习量，使家长看得懂，学生依据个人能力弹性落实进度，轻易操作。

◎每1项学习内容学生在家长的陪伴下都能层层夯实，有序推进，落实情状很好。

◎家长的反馈和配合都很到位，目前孩子们进展顺畅，家长反馈的问题能时时得到很好的解决指挥。增加了家校共育的亲昵 度。

经常有孩子充当小导师来给爸爸妈妈讲数学，孩子们学起来快乐没有压力。

◎数学建模习题跟进及时，出题场景以明德1年级宝贝的在校为主，孩子们感觉是身边的数学，做起来有兴致。

◎学生依据自己的生物钟安顿自己的1日学习计划时间，很灵巧。

人教版小学2年级数学总目标？

小学数学课程准则“总体目标”:知识与技能力、数学探求、问题解决，情感态度。

应从下面几个方面实现:

1、获得适应社会生活和进1步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动体会。2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行探求，增强发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。3、了解数学的价值，提高学习数学的兴致，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。