幼儿园小班语言教案多彩的夏天？中班语言他们在干什么教案？

幼儿园小班语言教案多彩的夏天？

小班语言教案——《夏天在哪里》 活动目标：

1、初步感知夏天的季节特征。

2、萌发对儿歌的喜爱。

3、尝试仿编儿歌。 活动预备：幼儿对夏天有了初步感受。 教学挂图《主题活动夏天来了》活动指挥： 1、谈论夏天：（1）引导幼儿谈论：现在是什么季节？夏天是什么样子的？从哪些地方看出夏天来了？ （2）启发幼儿结合自己的生活体会，与同伴交流对夏天的感受。 2、欣赏图片：（1）出示教诲挂图《夏天来了》，引导幼儿过程、欣赏。 （2）引发幼儿讨论：夏天到了谁在树上喊？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？ 3、学习儿歌：（1）教师朗诵儿歌《小天在那里？》，引导幼儿边欣赏挂图边倾听。 （2）引导幼儿学说儿歌，提醒幼儿注重语气和停顿。 （3）启发幼儿想1想，说1说：夏天还在哪里? （4）鼓励幼儿模拟《夏天在哪里？》的儿歌。 活动反思： 教诲活动《夏天在哪里》课后，我感觉本次集体教诲活动效果很好，课堂氛围 非常洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，只有1半的幼儿能积极动脑进行创编儿歌，可以说本次教学行为足够 达到了预期的教诲目标，整个教诲效果良好。1开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感到1片茫然，教师及时调整，站在幼儿的角度探求，使幼儿理解儿歌，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不断指挥幼儿活动的过程中，教师也是在不断的自我成长。小班幼儿的年龄特征，对语言的理解能力差，教师要创设适合幼儿的方式挠住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。

中班语言他们在干什么教案？

1、 引导孩子关怀、扶助别人，培植孩子的同情心。

　　2、 提高幼儿仔细看察图片、清楚讲述的能力。

　　3、 教诲幼儿了解残疾人、家庭贫困的孩子和老年人生活的难处，知道每个人都要扶助关怀他们。

　　活动预备：电视机和刻有下列内容的光盘：

　　1、 盲人过马路，残疾人参与运动会和音乐表演会。

　　2、 叔叔阿姨到孤儿院送礼物。

　　3、 公共汽车上小朋友为老奶奶让座。

　　活动过程：

　　1、 教师和幼儿共同看看盲人过马路的图片。然后请幼儿单手做事情，单脚、闭眼睛走路，说1说自己的感受，了解残疾人生活的难处，教诲幼儿不能讥笑、捉弄他们，要尊重他们。

　　2、 然后教师请小朋友说说自己应该怎样往扶助残疾人？教师总结幼儿的想法，和大家1起商量扶助残疾人的方法 。如果自己在马路上碰到盲人过马路，应该怎样做？幼儿讨论自己的做法。

　　3、 请幼儿看看叔叔阿姨到孤儿院送礼物的片段。通过看看，让幼儿知道叔叔阿姨和小朋友为孤儿和老人送礼物的同时，也给他们送往了温热和关怀。

　　4、 看看在公共汽车上小朋友为老奶奶让座的片段。看后教师提问：公共汽车上的小朋友在干什么？他们为什么这么做？启发幼儿想1想，你可以怎样扶助孤儿和有困难的人？教师要从孩子理解与做到的方面给予提示。

　　5、 需要扶助的人，教师引导幼儿联系自己身边的人和事情，说说还有那些人需要扶助？例如：问候生病的小朋友，扶助活动时不小心受伤的伙伴，帮小班的弟弟妹妹系鞋带，帮小朋友梳小辫等。

　　6、 教师总结本节课所学内容，夸奖上课回答问题积极的幼儿，下课休息。

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐龙的牙齿（1）

班 级：小 班

活动目标：

1．引导幼儿讨论图画的内容，注重看察图画的细节。

2．扶助幼儿熟悉书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成。

3．初步了解故事情节，能与同伴和老师分享自已的阅读感受。

活动预备：

1．故事大图书1本

2．每个小朋友1本《恐龙的牙齿》故事书

活动过程：

1．出示核桃，引出课题。

1.教师：这是什么？小朋友食过吗？

2.请幼儿拿1颗核桃食，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开果壳又会怎么办呢？

2．出示大书，引导幼儿看察图书的封面。

1．教师：今天老师带来了1本故事书， 封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么地方看出来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是1本关于恐龙卡卡的牙齿的故事，引起幼儿对图画书的兴致。

3．引导幼儿看察画面，推测故事

1．教师逐页展示画面，和幼儿1起看察和讨论。每展开1页，教师都告诉幼儿这是第几页，扶助幼儿建立书页的顺序概念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在干什么？树枝这么硬，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中有谁？这是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表情又是怎样？为什么他们会这么兴奋？ 小鸟在哪里？它的表情是怎样的？

（4）P4：这是什么地方？图上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看什么呢？

（5）P5：恐龙又来到了什么地方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪里？

（6）P6：小猫要请恐龙干什么？恐龙的表情怎样？小猫表情怎样？小鸟在哪里？

（7）P7：恐龙在食什么？为什么恐龙又在食树枝呢？