北师大版小学二年级下册数学《有多少个字》教学设计？二年级上册数学质量分析提高措施？

北师大版小学2年级下册数学《有多少个字》教学设计？

《有多少个字》教案

〖教学目标〗

1、在估量活动中，体会估量在现实生活中的作用，体会估量的方法。

2、在估量的活动中，感受大数的意义，发展学生的数感。

3、通过数1数的活动，加深对计数单位的熟悉。

〖教材分析〗

本节课的教学内容是本单元中的最后1个实践活动――估1估、数1数，有多少个字。在2年级的学习中，学生已经对1些简单的、数目较小的事物进行了估量，如挠1把小棒估量有多少根、估量物体的长等。

本节课要求学生先估量有多少个字，再具体地数1数。2年级学生对这种数量较多的事物估量起来还有1定的难度，所以我结合现实生活安顿了1些生活中需要估量的素材，按从易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会估量的方法，也使学生体会估量在现实生活中的广泛使用。

2年级上册数学质量分析提高措施？

1、挠好教学常规,培植学生良好的学习习惯.挠好教学常规,使学生养成良好的学习习惯,是提高课堂教学质量的基础,我对学生的课堂学习有明确的规范要求,如课前预备好学习用品、作业本的使用、作业时间的安顿等都有比较具体的指挥,

2、利用多媒体手段,激发学习兴致.兴致是知识的进门.瑞士闻名教诲家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依靠于兴致.”当1个人对某种事物发生兴致时,他就会进迷地往追求,往探索.

3、通过知识迁移,沟通新、旧知识间的联系,培植学生灵巧解答数学问题的能力。小学数学是1个多层次、多方面的知识体系.运用知识的迁移法则 ,有助于学生学习新知识、解决新问题.要做到这1点,

4、加强学生动手操作能力：小学生学习数学是与具体实践操作活动分不开的,重视学生的动手操作,是发展学生思维、培植学生数学能力最有效途径之1.