初一孩子学不好史地政生怎么办？如何快速背会《赤壁赋》？

初1孩子学不好史地政生怎么办？

地理学习预备中国地图和全球 地图 地理学习必须结合地图记忆 形成空间概念 历史学习结合重要时间点记忆历史故事 形成大的时间框架 生物学习做中考习题3年中考5 年模拟的就挺好的 政治就是死记硬背了

谢谢邀请。

这4个科目我的想法是——由兴致决定。要想学好，必须从这个方面进手。

对于历史，让他对中国的历史有兴致，对全球 的历史有兴致，对人文历史有兴致。你可以给他将1些历史故事，1些历史人物，1些历史悲剧，1些历史伤痛。作为年轻人，应该都会对这些东西产生好奇感，或者说悲愤感。自然就会对历史产生兴致，对全球 上以前发生的事情感到好奇，对历史书上的东西也会如饥似渴的阅读，记忆。

对于地理，你可以和他聊聊全球 上的地理趣事——东非大裂谷，人类是如何来的，中国的地理图形——大公鸡。除此以外，你还可以聊聊全球 上的奇闻——咸海不能淹死人，神异的3角洲，野人图腾等

对于政治。让他看看我们现在的蒸蒸日上的祖国。让他看看新闻联播，让他看看1些有关的新闻。让他看看美国对中国的态度，让他知道1些国际上的事情，久而久之，便会产生兴致，1发不可收拾。

对于生物。你可以同孩子讲讲1些海洋中的新奇 的东西——为何章鱼能够喷墨水，为什么海上有1座小岛会移动（鲸鱼就是小岛），为什么蚂蚁又被喊做变态发育。为什么鸟儿会飞？鸡却不能飞呢？

如果，能够有兴致，这1门课孩子就会努力学。这个便是小编的经历，期看对你有用哦。

感谢邀请。初1开始，孩子们要学的科目多起来了，增加了几门课，而且学习要求比小学高很多，老师们也不和小学1样，天天在耳边嘱咐，更多的是自己要养成好的学习习惯及方法。

首先，我想知道，怎么推断孩子学不好史地政生的呢？考试成果 ？老师反馈？还是孩子自己的反馈？首先得把原因找出来，每个孩子都有自己的闪光点，都有自己的1套逻辑，学不好的原因有多种，也许他碰到困难了，家长要对症下药。

其次，与老师沟通，了解孩子的学习情状及科目标学习要求。信赖很多孩子都会碰到这个情状，老师也碰到很多，且体会丰盛，足够 和老师沟通，按老师的要求来。

最后，家长要扶助孩子1起进取 ，碰到考试成果 不好，要有方法有技能的沟通，减少指责，当然稍微的发脾气也是1种方法，但不能把事情闹僵，重要的帮忙孩子找到方法，提高学习成果 。

没有学习不好的科目，只有愿不情愿学的孩子，不要舍弃孩子，要陪伴孩子1路过闯斩将，最终达到目标地。

史地政生这几项科目有的地方也许死记硬背就能搞定，但有些地方却需要大脑探求，灵巧运用才行，把握正确的学习方法才是必要。

首先是历史，历史要将各个事件串起来，时间、地点、人物、起因结果等等在脑海里有1个排序，结合实际往记忆。

初1的地理和地理还是主要的做题知识点，这就需要多做题练习，多往看图，多动手让自己熟悉做题方法。

政治的知识点就比较复杂和繁多，这就要求孩子对课程的内容有较详尽地了解，然后分批往把握，背诵。初中的政治不像高中1样需要灵巧运用，所以把知识点装进脑中，多熟悉答题技能，就是最简单的方法。

家长不必过分担心，只要后期引导得当，很轻易提高成果 和效率。

究竟孩子才刚上初1，刚刚接触这些小学没有学过的学科，难免找不准学习构思和方法。

我个人觉得，如果孩子物理化学很好，但史地政生较差，那多半是因为没有把握文科科目标学习方法，但理科思维非常棒。

所以，个人意见 家长，要鼓励孩子以开放的心态接受这些陌生 科目，减少内心的惧怕、抵触情绪。然后，再通过联想记忆法，或其他有效学习方法，进行认真探索。个人觉得，史地政相比物理化学要简单1些。

总之，孩子刚上初1，最要紧的不是各科成果 ，而是找对思维和方法，如此才能逐步学好各个科目，否则就会陷进偏科问题难以自拔。

如何快速背会《赤壁赋》？

在背诵之前，先理清行文构思，此赋通过月夜泛船、饮酒赋诗引出主客对话的描写，既从客之口中说出了吊古伤今之情感，也从苏子所言中听到矢志不移之情怀。挠住要害词是月夜泛船，主客问答，在背诵时就要有意识往记忆泛船时间环境怎么样，主客问答，1问1答都是怎么说的，这样构思清楚背诵就简单了。