一年级数学讲课主要用什么教学方法？北师大版数学一年上册一共有多少教学设计？

1年级数学讲课主要用什么教学方法？

在1年级数学教学中，主要可以使用以下几种教学方法：

1. 发明协调 师生关系，培植学习兴致：1年级学生1般以老师为中心，所以处理好师生间的关系也尤为重要。教师就是学生的表率，时刻都要注重自己的言行举止，要让学生感受到你的和气可亲，让他们情愿亲近你，喜欢你。

2. 寓教于趣，激发竞争意识：1年级儿童大多数都喜欢讲故事、唱歌、跳舞，喜爱玩耍和参与老师组织的1些表演和游戏。因此，在教学中可以依据学生的特征，结合教学的需要，摘用游戏、开火车、即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使课堂氛围 更加生动活泼，提高学习的效果。

3. 注重运用生动形象化的教学语言：1年级的学生处于具体形象的思维阶段，正在从具体的形象思维向抽象的逻辑思维过渡。所以老师在数学教学中应注重摘用形象生动的教学语言，既可以激发起学生学习的兴致和积极性，又可以集中学生的注重力，达到较好的教学效果。

4. 善于夸奖与奖励，唤醒学习需要：美国哲学家约翰·杜威曾说过这样的1句话：“人类本质里深远的驱策力就是期看具有重要性”。的确，在每个人的心灵深处，都期看获得别人的颂扬、奖励，不期看受到别人的指责 和不重视。因此，在数学教学中，要善于夸奖学生，奖励学生，唤醒他们的学习需要，使他们获得成功感。

5. 先学后教，以学定教：这种教学方法可以让学生自觉主动地参与到学习活动中，通过教师的引导和指点，足够 体现学生的主体地位。

6. 做好课前预备——备好课：在备课的过程中，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定摘用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安顿都作了详尽的笔录，认真写好教案。

7. 注重培植学生认真书写的习惯：在数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、夸奖为主。

8. 做好课后辅导工作：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，1年级孩子年龄小特殊喜欢爱夸奖，挠住他们的闪光点，越夸奖他就会越学越好，在提兴奋致的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作。

以上只是1些1年级数学教学中常用的教学方法，具体的教学方法和策略应依据不同的教学内容和学生的学习情状来制定。

北师大版数学1年上册1共有多少教学设计？

2012年新北师大版小学1年级数学上册《1共有多少》教案教学设计 第3单元 加与减（1） 1、教学内容： 1、加减法的意义。

2、10以内数的加减运算。3、连加、连减和加减混合运算。4、解决有关的简单实际问题。2、教学目标： 1、经历自主探索算法并与同伴协作 交流计算方法的过程。2、在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意 义，探索并把握10以内数加减法的计算方法。3、能正确计算得数是10以内数的加与减及连加、连减和 加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。3、教学重难点： 1、能正确、娴熟 地进行10以内数的加减运算。2、能正确理解加与减的意义，并能运用加与减解决简单 的实际问题。4、基本练习内容： 1、在具体情境中，理解加与减的意义。2、通过操作、画示意图、演示等多种方式，探索和交流 算法。3、注重数的熟悉和运算意义有机结合，促进学生对数的 熟悉。5 、教学具预备： 教具：课件，实物投影仪，计数器等 学具：各种图形，棋子等。课题： 1共有多少 （共 2 课时，第 1 课时） 教学目标： 1. 在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内 数的加法. 2.初步培植学生提出问题，解决问题的能力。