北师大版三年级第四单元小树有多少棵教案？三年级上册生命与健康爱护我们的牙齿教案及反思？

北师大版3年级第4单元小树有多少棵教案？

教学目标： 　　1．探索并把握整十、整百、整千数乘1位数的口算方法，并能正确的进行计算。

　　2．结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培植学生提出问题和解决问题的意识和能力。　　3．进1步感受数学与生活的联系。　　教学重、难点： 　　1.整十、整百、整千数乘1位数的口算方法。　　2.理解整十、整百、整千数乘1位数的口算算理。　　教学过程： 　　(1)创设情境，提出问题 　　1．出示教学情境图，引导学生看察。　　师：同学们，你们知道植树造林对人类的好处吗？每年我们学校都要植树，那么今天我们来看1看，植树的活动中有哪些数学问题。　　2．请你认真看察图后和同桌说说你看到了什么？(1共有几捆小树？每捆有几棵？) 　　你能提出哪些数学问题？ 　　引导学生提出问题“小树1共有多少棵？” 　　(2)解决问题，探索口算方法 　　1．独立解答。　　让学生列出算式20×3，然后尝试计算。　　2．小组交流。　　让学生结合“小树1共有多少棵”这个情境，在小组内说1说自己列出的算式的含义。　　3．全班交流。　　小组代表发言，得出20×3＝60中的20表达 每捆有20棵，3表达 3捆，60表达 1共有60棵小树。　　4．先自己静静想1想，再在小组内说说计算方法。

3年级上册生命与健康爱护我们的牙齿教案及反思？

您好，1、教学目标

1.了解牙齿的组成和形态；

2.了解牙齿的作用及保护牙齿的方法；

3.通过看察、讨论、实验等方式，培植学生的看察力和实验能力；

4.培植学生良好的口腔卫生习惯和爱护牙齿的意识。

2、教学重点

1.了解牙齿的组成和形态；

2.了解牙齿的作用及保护牙齿的方法。

3、教学难点

1.如何通过看察、讨论、实验等方式，培植学生的看察力和实验能力；

2.如何有效地培植学生良好的口腔卫生习惯和爱护牙齿的意识。

4、教学方法

1.讲授法；

2.实验法；

3.讨论法；

4.游戏法。

5 、教学过程

1.引进

教师出示1个大牙齿模型，让学生看察、探讨：牙齿是什么？有什么作用？需要注重什么？

2.讲授

（1）牙齿的组成和形态

通过讲解图片和实物，让学生了解牙齿的组成和形态。

（2）牙齿的作用及保护牙齿的方法

通过讲解图片和实物，让学生了解牙齿的作用及保护牙齿的方法。

3.实验

通过实验让学生了解牙齿的结构和清洁方法。

实验1：看察牙齿模型，了解牙齿的组成和形态。

实验2：用酸性饮料（如可乐）浸泡鸡蛋壳，让学生看察鸡蛋壳的转变，了解酸性饮料对牙齿的危害。

实验3：用牙刷和漱口杯演示正确的刷牙和漱口方法，让学生了解正确的口腔卫生习惯。

4.讨论

让学生在小组内讨论：如何保护牙齿？如何预防龋齿？如何解决口臭问题？

5.游戏

通过游戏的形式，让学生巩固所学的知识。

游戏1：口腔卫生接力赛

将学生分成若干组，每组1个队长，比赛用时两分钟，看哪个小组的队长把牙齿刷得最干净。

游戏2：口腔卫生知识竞赛

让学生在小组内进行口腔卫生知识竞赛，加深对知识的理解和记忆。

6、反思

本节课的教学目标是让学生了解牙齿的组成和形态，了解牙齿的作用及保护牙齿的方法。通过实验、讨论、游戏等多种形式，培植学生的看察力和实验能力，同时也培植学生良好的口腔卫生习惯和爱护牙齿的意识。本节课的教学过程较为丰盛，但是需要注重的是，在实验环节中，需要特殊注重学生的安全，确保实验过程的顺利进行。同时，在游戏环节中，需要注重游戏的规则和组织方式，确保游戏的公平性和秩序性。

1. 生命与健康学科教案中有关于爱护牙齿的部分，可以让学生了解如何正确的保护自己的牙齿，预防牙齿问题的发生，但需要进行具体规划和设计教案。
2. 学生往往没有足够的熟悉和意识往爱护牙齿，可能因为短缺 相关常识知识，也可能因为不重视和不习惯，需要通过多种方式来加强宣扬教诲。
3. 针对以上问题，教案设计可以包括：a. 知识讲解部分，介绍牙齿的结构、功能和保护方法等；b. 实操活动部分，围绕不同种类的食品进行口腔清洁、漱口等操作；c. 基于问题解决活动，让学生参与制定解决牙齿问题的方案，并进行分组讨论。
同时，学校还应该加强舆论宣扬，提高家长和社会公众对于牙齿保健的熟悉和重视程度。