5年级数学最难题目？
5 年级最难的是长方体、正方体有关棱长计算题。
涉及到的知识点是长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）x4＝长x4＋宽x4＋高
x4
L =( a + b + h )x4
长＝棱长总和÷4﹣宽﹣高 a = L +4- b - h
宽＝棱长总和÷4﹣长﹣高 b = L +4- a - h
高＝棱长总和÷4﹣长﹣宽 h = L +4- a - b
正方体的棱长总和＝棱长x12 L =ax12
正方体的棱长＝棱长总和÷12 a = L +12
长方体的表面积＝（长 x 宽＋长 x 高＋宽 x 高）x2 S =2( ab + ah + bh )
无底（或无盖）
长方体表面积＝长 x 宽＋（长 x 高＋宽 x 高）x2 S =2( ab + ah + bh )- ab
S =2( ah + bh )+ ab
无底又无盖长方体表面积＝（长 x 高＋宽 x 高）x2
5 年级作为小学阶段中的高年级，数学的学习相对知识点较多，难度也较大。上述这类题目算是比较难的。
小学5年级的数学实践使用题？
10元钞票的6张，5元钞票的2张。
这道题是小学5年级数学解方程式，是2元1次方程。设10元钞票为x张，5元钞票为y张。列出方程式为10x+5y=70；x=3y。这样解方程式得x=6；y=2。
记住题目要求什么，就设什么为x，y。依据题目列出方程式就行。
所以10元钞票的6张，5元钞票的2张。
这个题的解题构思是从两种币型的倍数关系进手，10元钞票是5元钞票的3倍，那么它们的1组就是3x10十5＝35元。70元中有几个35元呢？70÷35＝2，也就是说1共有2组，即有6个10元钞票和2个5元钞票，加在1起总共正好是70元。答案就是十6有6个10元钞票和2个5元钞票。
小学5年级数学题.佳佳的储蓄罐里有5角和1元的硬币共50枚，价值35.5元，和1元的硬币各有多少枚？
总共有50枚硬币，若都是1元的，则有50元，若都是5角的，则有25元，现在只有35.5元，是由于有部分1元的应换成5角的，每把1元的换成5角的，就少0.5元所以5角硬币的个数为：（50-35.5）÷0.5=29枚1元硬币的个数为：50-29=21枚若将5角的换成1元的，没换1枚，就增加0.5元，因此还可以这样列式1元硬币的个数为：（35.5-25）÷0.5=21枚5角硬币的个数为：50-21=29枚
5年级数学使用题解题方法回纳？
5 年级的数学使用题解题方法，回纳如下：1、首先要将使用题的题意读懂，找到题目当中的重要已知条件，反复探求，辨认清楚数量关系，等量关系。
2、依据不同类型的使用题，找到相应的解题方法，可以依据老师教授的公式，进行套公式法解题。
3、解题后，1定要进行检查，还原本题，用验算的方法，来检查自己是否做对。
由题意可知：5 年级属小学高年级而且使用题难度加深，回纳使用题解题方法如下：
①足够 理解使用题句意，能把文字转化成数学式。
②注重“占，是，比，相当于”等字后的量是“准则量或单位1＂
③小学使用题大多可纳进“行程问题＂和“工程问题＂。如行程问题包括＂相遇问题用速度和”，＂追及问题用速度差＂解决。工程问题的合干也相当于“工效和＂，追及问题用“工效差＂
④各种问题的公式应理解，牢记。
灵魂的画家