小学语文讲课技能？
1.力求生动，有激情，让学生爱听。好的语文教师好比演说家 ，声情并茂，口头语和肢体语言相辅相成，让学生听得津津有味。
2.多旁征博引。照本宣科是不行的，所谓给学生1碗水，教师得有1桶水。1篇短短的《关雎》，好的语文老师可能滔滔不绝讲34节课，因为肚子里有货。有货的语文老师才是好老师，才让学生喜欢。
3.利用各种现代化教学设备，比如视频、录音等等，也会增加艺术效果。
小学语文教学方法都有哪些？
1)阅读法(朗读、默读、背诵)
(2)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；
(3)对话法(问答、谈话、讨论、争论 )
(4)实践法(看察、调查、访谈、参看、实验、观察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)
(5 )电教法（照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络、多媒体）
(6)研究法（问题—解决式；课题—探究式；实验—论证式）
(7）自学法（自学—辅导式）（卢仲衡、魏书生）
(8）其他教诲教学的方法举隅：
1、语感教学法 （洪镇涛、王尚文）
2、构思教学法
3、情感教学法 （于漪）
4、案例教学法 （根舍因、克拉夫基）
5、点拨教学法 （蔡澄清）
6、情境教学法 （李吉林）
7、导读教学法 （钱梦龙）
8、目标教学法（布卢姆）
9、反馈教学法（刘显国）
10、问题教学法（杜威、马赫穆多夫）
11、欣赏教学法
12、活动教学法 （杜威）
13、点面教学法
14、愉快教学法 （上海1师附小等）
15、成功教学法 （上海闸北8中）
16、整体教学法 （查有梁）
17、协作 教学法 （美国的斯莱文、前苏联阿莫纳什维利）
18、启发式教学法 （《学记》、柏尝试教学法拉图）（邱学华）
19、设计教学法 （克伯屈）
20、发现教学法 （布鲁纳）
21、创新教学法 （奥斯本、吉尔福特、陶行知）
22、差异教学法 （华国栋）
22.单元教学法
23.比较教学法
24.程序教学法（普莱西、斯金纳）
25.直看教学法
26.图示教学法 （王松泉）
27.暗示教学法 （洛扎诺夫）
28.竞赛教学法（罗树根）
29.大语文教学法（张孝纯）
30.非指挥性教学法（罗杰斯）
31.把握学习教学法（布卢姆）
32.道尔顿制教学法（柏克赫司特）
33.有意义学习教学法（奥苏贝尔）
34．迁移教学法 （马芯兰）
35．尝试教学法 （邱学华）
36．学导式教学法 （胥长辰）
语文教学的定义？
“语文”即语言! “语文”是语文教学的对象，正确熟悉“语文”是语文教学成功的起点。但说清语文不轻易。
“语文”又是“口语”和“书面语”的“合言”，那么，“语文”就是语言，学语文就是学语言，教语文就是教语言。
“语文”就是汉语。中小学的语文课其实是汉语课，相当于英国的英语课、法国的法语课
小学语文教学方法有哪些？
第1，案例教学法。在语文教学当中先讲1段案例提起学生的学习兴致，然后再进进正式的课文教学，这样有利于提高教学效果，特别是能够提高孩子们的学习积极性。
第2，故事教学法。在在上课之前行，讲1段与所学语文教学相关的故事，然后通过故事延伸到课文的教学当中，从而调动学生的学习积极性，提供教学的效率。
第3，多媒体教学法。在上课之前制造精美的多媒体课件，将课程的内容用美丽的图片进行展示，这样可以增强学习的趣味性，特别是提高学生的学习主动性。
结合课例论述小学语文教学任务？
小学语文教学的主要任务，总的来说，是教学生学会汉语拼音，扶助识字、阅读和学习普通话，学会常用汉字2500个，会用书写工具的能力，也就是常说的初步具有听说读写的能力。