小班小蜜蜂找春天教案反思？小熊蜜蜜找春天教案中都运用了什么教学法？

小班小蜜蜂找春天教案反思？

春天有很多的不1样.各种各样的春天在小朋友眼里，都是1样的欢乐。我们1起到外面找春天的换了吧。

本节课孩子们特殊感兴致,在对春天的描述中,说出了很多春天给大自然带来的转变.语言表达很清楚.在活动中教师做到 引导 协作 支持者.让幼儿自访编诗歌 称心了幼儿创编的欲看.也激发了孩子们热爱家乡 热爱大自然的情感.本节课收成很大。

小熊蜜蜜找春天教案中都运用了什么教学法？

活动目标：　　1．通过故事的感受，发现春天的自然气候转变。　　2、进行字卡与图片的配对，理解文字的涵义。　　3、激发对自然环境的探究兴致。讲述故事，并引导幼儿讨论，回忆故事的内容。教师出示可活动教具，过操作边讨论故事中春天的景色。教师和幼儿共同讨论，除了蜜蜜找到的春天还有什么会让我们觉得春天的熟悉。

我们1起找春天教案？

通过实验使幼儿把握种子发芽的3个条件：水、空气和适宜的温度。

　　2、感受植物的生命力，加深对春天特征的熟悉。

　　3、培植幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、使幼儿对探索自然现象感兴致。

　　活动预备：

　　3种种子的发芽情状（照片和实物）、1次性杯子、棉花、水、各种种子、标签、蜡笔、1次性碗

　　活动过程：

　　1、导进活动

　　师：春天到了，种子宝宝们1个个争着发芽，也想象它们的妈妈1样有绿绿的叶子。有1天，青菜籽宝宝、绿豆宝宝、黄豆宝宝和它们的妈妈在1起玩，它们吵着要妈妈教它们发芽。青菜籽宝宝的妈妈告诉3个孩子，要到有水、有空气、比较热和的地方往发芽，才能象妈妈1样长出绿色的叶子。

春天怎么来教案中班？

1、 结合语文课文欣赏诗歌，在朗诵中感受春天到了万物复苏的美。

2、 进1步感知春天到来的特征，理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌。

3、 在与同伴共同探索仿编，协作 的过程中，体验协作 学习的乐趣。

教学重点难点

1、理解诗歌的句式，尝试仿编诗歌，体验协作 学习的快乐。

教学预备

学生：结合品社学科活动觅觅春天的美

教师：媒体、音乐

教学过程

1、导进：说1说身边的春天

1、现在是什么季节？

2、春天来了，你看到了哪些转变呢？

教师总结：春天是万物生长的季节，春天来了，小鸟回来了。 春天万物复苏，