905化学教学论怎么学？
学习《化学教学论》可以从以下几个方面进手：
首先，理解教学论的基本概念和理论框架，包括教学目标、教学方法、教学评判等；
其次，研究教学论的发展历程和相关研究成果，了解不同学派的看点和理论；
再次，通过阅读相关文献和案例分析，把握教学论在实际教学中的使用；
最后，进行教学实践和反思，将教学论的理论知识与实际教学相结合，提升自己的教学能力。通过系统学习和实践，可以更好地理解和使用《化学教学论》。
初3化学教学方法？
3化学教学方法：
1.扎扎实实打好基础。
教学过程中，我们常会碰到这样的学生，平时学习时，好似基础不错，1旦考试答题，就漏洞百出，拿不了高分。这与他们平时没有正确地理解和把握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
挠基础知识，就是要挠化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同，教师应针对学生实际情状因材施教，这就可以尽量发扬我们1对1教学的优势。
挠基本技能，要挠好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时涉及的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多鼓励学生不论是在学校，还是在家里，多动手做实验，体验通过实验进行看察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2重视获取知识的过程和科学探究能力的培植。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培植。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单使用的机械操练、轻问题情景和解答构思分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生把握学习化学的“基本学科思维方法”。
近几年化学试题中科学探究题已成为学生失分重地，也对我们教学提出了更高的要求。我们应该正确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以4周环境为参照对象，鼓励学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
3亲昵联系社会生活实际，挠好知识的使用。
近几年环保等社会热点试题的考查力度近年逐步加强。这是从多角度对学生的知识与能力进行考查。也就要求我们化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，让学生有时间了解课外科技知识，鼓励学生从化学视角往看察问题和分析问题，学以致用。
4课堂教学是我们传播知识、发展思维与培植能力的主要重要过程。
初3化学教学应注重培植学生的实验技能和科学思维能力。教师可以摘用多种教学手段，如讲解、演示、实验等，并结合生活实例和教材内容进行讲解，以激发学生的兴致和挖掘潜力。
同时，教师应关注学生的学习进度和把握情状，及时进行针对性的辅导和练习，扶助学生打好基础，提高学习效果。
初3化学教学方法可以摘取以下几种方法：
1. 调动学生学习化学的兴致：通过注重旧课与新课的联系，引发学生的新奇感，让学生从旧课回味，产生意犹未尽的感觉，营造良好的学习氛围。
2. 发扬化学实验的作用：化学学科有它自身的优势，化学实验能使学生发生兴致，在课堂教学中，认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会看察实验现象，学会在实验中看察和探求，引导学生了解现象与物质的实质和其转变的法则 。结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴致，增进对科学的情感，理解科学的实质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成1些科学探究的能力。
3. 努力做好复习总结工作：9年级化学是中考科目，要想提高教学质量，1方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另1方面，学生的应变能力1定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点纷杂的章节，尽量协助学生进行回纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严厉筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
以上是初3化学教学的1些方法，请依据实际情状加以调整和运用。
优异化学教师提炼的教学方法？
如果教师用世代相传的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴致。
优异的化学教师应该具有以下教学方法：
1. 通过生动有趣的实验，激发学生的兴致和好奇心。
2. 通过启发式教学，引导学生自主探究，培植学生的创新能力。
3. 通过案例教学，将抽象的化学知识与实际问题相结合，使学生更好地理解和把握知识。
4. 通过多媒体教学，丰盛教学内容，提高教学效果。
5. 通过小组协作 学习，培植学生的协作 精神和团队意识。
化学教学媒体有哪些？
多媒体在化学教学中运用的好处有:对于有些实验做不了的内容，可以借助多媒体教学。象1氧化碳的性质的探究，因为1氧化碳有毒实验做不了。利用多媒体模拟实验讲授，既能提高学生的积极性，又能激发学生的求知，在探究物质的微看粒子转变时可以借助多媒体以动画形式。
化学是专门为理科生预备的化学学习软件，能快速展示常见物质微看的3D空间结构分子、晶体。