二年级数学下册教案1公里有多长？
活动1:在户外安顿下来的学生以小组为单位，在操场上走1步，数10米和100米的步骤，走100米需要多长时间，做好记录，在小组里交流100米后的感受。活动2:室内(1)学生报告交流结果，走100米需要时间。全班交流.(2)让学生想象1公里要走多少步，需要多长时间，小组内沟通.(3)小组汇报估计结果和方法。最后，让学生谈谈生活中的1公里。估计从家到学校有1公里远吗？教学反思教学分为两个阶段。第一阶段是在户外进行的，这样学生就可以在小组中走10米和100米的距离，交流小组中的步骤、时间和感受，为突破重点做一个很好的垫子。第二阶段是在室内进行的。通过小组交流，想象1公里有多长，1公里后需要多长时间才能突破重点。最后，通过练习足够了 拓展知识的深度和广度，发展学生的空间想象力，巩固学生对1公里的情感熟悉程度。这种实践语言不仅激发了学生的兴趣，而且渗透了推测和估计的数学思维方法。这是一项有价值和有趣的数学实践活动
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