幼儿园中班春天是什么教案?

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幼儿园中班春天是什么教案?

《春天来了》教案

幼儿对自然界中的1切都布满好奇,特别是4季的转变过程,年年岁岁的周而复始中。

《春天来了》教案设计1:

活动目标

1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

2、能用语言、绘画抒发情感。

3、培植幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

4、培植幼儿的想象力、发明力、绘画表达能力。

重点难点

重点:了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

难点:能用绘画表达对春天的情感

活动预备

课前播放儿歌:

春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。

1、大挂图、大字卡

幼儿园中班春天是什么教案?

2、幼儿用书、录音带

3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

活动过程

活动

(1)春天走来了

①出示大挂图,请幼儿看图说话;

教师:“漂亮的春天来到了,你们喜欢春天吗?老师这里有1幅关于春天的图画,请你们仔细看察画面,说说看见了什么?”

幼儿:“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

教师:“柳树到了春天有什么转变?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来,柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”

教师引导幼儿说出其它事物的转变,并逐句引出儿歌

教师:“小朋友说得对,你们看柳条发出嫩绿的新芽,在春风中往返的荡漾,小鸟高兴奋兴地唱起了歌,桃花也开满了枝头,小朋友在草地上放风筝。”

②播放录音,教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

活动(2)字宝宝乐园

① 请幼儿打开书,边听录音边用手指划读

② 玩字宝宝游戏:“小孩小孩真爱玩”。

教师:“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿1起说:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,字宝宝××就回来;哈哈,××回来了!”

活动(3)绘画

①引导幼儿看看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)

②讨论春天的美景,启发幼儿扩展构思,并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

③ 指挥幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

活动延伸:

① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天的秘密。

② 教师和幼儿1起布置增添有关春天的图片。

③ 带领幼儿播种各种种子,看察其生长过程。

《春天来了》教案设计2:

活动目标

认知目标:理解故事内容,知道春天的1些季节特征。

情感目标:体验伙伴间相互关怀团结友爱的精神。

能力目标:感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的法则 。

重点难点

让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列法则 。

活动预备

体会预备:知道春天的特征。

物质预备:课件、动物头饰、数字卡片。

活动过程:

1、谈话:

春天来,春天来,朵朵花儿开,白花开,红花开,引得蝴蝶来。春天来,春天来,春风把叶裁,裁杨叶,裁柳叶,绿条随风摆。

春天来了,我们上午1起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?

总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花……春天真美啊!2、教师边操作课件边讲述第1遍故事。

师:小朋友们找的春天真美啊,小动物知道了,也想出来找找春天了。让我们1起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。

3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言:

好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐1出示动物图片。

第1段:

(1)睡了1个冬天的小胖熊被1阵轰隆隆的雷声惊醒了……

(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345)

(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪熔化了,快出来玩游戏吧!)

第2段:

(1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。

(2)小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。

游戏: 开火车 (1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友抉择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴1起说说你是什么谁,你的电话号码是多少,最后找到小动物自己的家。”

(2)教师扮演火车头,拨小动物的电话号码12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们1起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来1起玩。

(3)同上。11请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后,师生变成1辆小火车开出活动室结束。

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篇2 : 中班优异教案:可爱的脚丫丫(科学)

活动目标:

在看、摸、玩小脚的过程中,激发探索身体秘密的兴致。

活动重点:了解脚指的名称及作用

活动难点:能探索身体的秘密

活动预备:海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸1张、绳子等。

活动过程:

1、创设环境,请幼儿感受体验:

—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”

“走在不同的小路上,感觉怎么样?”

2、探索实践,请幼儿比较不同:

请幼儿摸1摸、看1看自己的小脚:

—“我们的脚上有什么?”(摸1摸、看1看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。)

师生互相比较:

—“我们的脚长得都1样吗?哪里不1样?”

3、组织幼儿,提升幼儿体会:

教师提问:

—“人的脚有什么用呢?”

“ 怎么保护自己的小脚呢?”

教师小结:脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚,要做到勤洗脚,勤俭脚趾甲,勤换袜子,不穿太大或太小的鞋等。

1、引导幼儿印脚印,体验快乐:

—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色,在白纸上印下脚印。”

篇3 : 中班社会《逛公园》活动优异教案

1、活动目标

1、在郊游的游戏场景中,能运用生活体会交流有关乘车安全的问题,把握安全乘车的常识。

2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。

3、体验郊游游戏的快乐。

2、活动预备

1、创设情境:公共汽车情境。

2、草地的场景。

3、乘车视频。

4、歌曲:《开汽车》

3、活动过程

1、导进。

师:今天天气真好呀!这么好的天气,我们1起坐车往逛公园吧!车那边,我们坐车往咯!

2、乘车情境游戏,了解乘车安全规则,尝试往遵守。

1、了解排队乘车的基本规则。

提问1:小朋友们都找好位置坐好了吗?刚刚你们上车的时候表现得好不好?谁来说说你是怎么上车?

提问2:我们怎么上车、下车才是文明的?

小结:刚才那位小朋友说了,我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗?

2、练习上、下车,巩固幼儿上下车的行为规则。

师:我们现在先来练习1下,看看小朋友们都是不是记住刚刚说的,上车要排队,不要推,也不要挤。(来,小朋友们起来。)

3、看看乘车视频,了解安全乘车的常识。

开车之前请你们看1段动画片,看完后请你们说说动画片里发生的事情。

提问:①、动画片里发生了什么事情啊

②、车开了,我们的头、手能伸出窗外吗

③、在车上,我们能不能到处走动、打闹

④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外,也不能在车上走来走往、打闹。还要注重什么呢?

4、开车游戏。

师:小朋友都们都知道坐车的时候要注重些什么了。那你们都坐好了吗?有没有握紧扶手?好,我们的赵司机要启动车了哦!(听音乐开车:小朋友们注重了哦!汽车要转弯了。)

到站了,我们要怎么下车呢?

3、公园游玩情境游戏,了解在公园游玩应遵守的社会行为规则,激发保护环境的意识。

⑴、布置垃圾满地的公园场景。

师:公园到了,我们1起到公园里玩吧!

提问:咦,我们平时到公园里玩的时候要注重些什么呢?(幼儿自由回答。)

小结:小朋友们都说得很好。我们要爱护公物,爱惜花草树木,在公共场合不要大声喧哗,不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做1位讲文明,讲卫生,有礼貌的好孩子。

⑵、游戏:吹泡泡。

师:好了,我们起来1起玩游戏吧!玩什么游戏呢?(吹泡泡)

好累啊!我们休息1下吧!小朋友们玩得开心吗?(幼儿:开心)

师:今天老师给你们预备了好食的东西来起来分享。可是我们食完了东西会有很多的垃圾,怎么办?(把垃圾扔到垃圾桶里。)对了,我们要做1位讲文明,讲卫生的好孩子。

今天老师带你们来逛公园,你们开心吗?可是天色不早了,我们坐车回往休息吧!小朋友们排队上车。

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