画杨桃这篇课文中的老师教育“我”什么？

画杨桃这篇课文中的老师教诲“我”什么？

我觉得《画杨桃》这篇课文里面的老师教诲方法很好，老师没有逼着学生接受别人的看法，而是让学生自己站在他人的角度往发现1个事物的不同点。

我觉得那些学生也不应该嘲笑课文中的“我”，因为嘲笑别人是不礼貌的行为，而且“我”并没有画错。

从这篇课文中我学到了：碰到1件事情如果自己和别人的看法不同，就试着站在别人的角度。