1年级小小的船哪些词语要重点教学用什么方法教学？
1、教学目标
1、会认，会写本课生字。
2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、使学生感受晴朗夜空的漂亮，培植学生热爱大自然的情感。
2、教学重难点
1、教学重点：识字写字，朗读课文。
2、教学难点：有感情地背诵课文。
3、教学过程
（1）贴星空图，激趣导进。
1、同学们，清静的夜晚来临了，你们看，在蓝蓝的天空中，有几颗小星星在向我们眨眼睛（贴星星），仔细看察，这漂亮的夜空中，除了闪耀的星星之外，还少了谁？（生答）月亮。
2、你们喜欢月亮吗？谁能告诉老师你们平时见到的月亮是什么样子的？
生答：圆圆的、半圆的、弯弯的。
3、有1位喊叶圣陶的老爷爷，也和我们1样特殊喜欢月亮。他还为月亮写了1首好听的儿歌。你们看，有1位小姑娘，飞上了蓝蓝的天空，坐上了弯弯的月亮船，就唱起了这首好听的歌。
4、师生板书课题：小小的船。
5、学习生字“船”。
（2）初读课，整体感知。
1、教师范读课文。
2、自由读课文，注重要求：声音响亮，口齿清楚，不丢字，不加字。
3、指名读。评读。
（3）细细品读，理解课文。
1、读文探求：儿歌当中写的是什么样的月儿？弯弯的月儿像什么？小小的船什么样？
2、随机学习生字：弯、船、尖
3、课件出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
师：谁情愿读读这些句子？“弯弯的月儿”什么样呢？我们1起画1画吧。你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物？
学生自由回答。
师：看！弯弯的月儿多像1条小船。
对比体会：弯的月小的船，小的船两头尖。
弯弯的.月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
4、指挥学生朗读，读出自己的体会。自由读。指名读。集体读。
5、课件出示：
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
师：1个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰看。只见蓝蓝的天空，无数颗星星1闪1闪的，还有1轮弯弯的月亮，多美啊！让我们飞上蓝天，坐到月亮上往，这时你又会看到了什么？
学生展开想象自由回答。
师：再来读读这两句，把我们的想象读出来。
学生自由练读。
6、有感情地朗读全文，背诵课文。
指名读。比赛读。评读。背诵。
（4）学习生字，游戏巩固。
师：这些生字从课文里跑出来了，你还熟悉它们吗？自己读1读。
1、带拼音读，往拼音读。
2、趣味游戏：摘星夺冠、小小月亮船、看图猜字……