初3化学教学 *** ？
3化学教学 *** ：
1.扎扎实实打好基础。
教学过程中，我们常会碰到这样的学生，平时学习时，好似基础不错，1旦考试答题，就漏洞百出，拿不了高分。这与他们平时没有正确地理解和把握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
挠基础知识，就是要挠化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的把握能力不同，教师应针对学生实际情状因材施教，这就可以尽量发扬我们1对1教学的优势。
挠基本技能，要挠好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时涉及的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多鼓励学生不论是在学校，还是在家里，多动手做实验，体验通过实验进行看察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
2重视获取知识的过程和科学探究能力的培植。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培植。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单使用的机械操练、轻问题情景和解答构思分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生把握学习化学的“基本学科思维 *** ”。
近几年化学试题中科学探究题已成为学生失分重地，也对我们教学提出了更高的要求。我们应该正确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以4周环境为参照对象，鼓励学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
3亲昵联系社会生活实际，挠好知识的使用。
近几年环保等社会热点试题的考查力度近年逐步加强。这是从多角度对学生的知识与能力进行考查。也就要求我们化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，让学生有时间了解课外科技知识，鼓励学生从化学视角往看察问题和分析问题，学以致用。
4课堂教学是我们传播知识、发展思维与培植能力的主要重要过程。