大班科学《雨是怎么来的》说课稿？
大班科学《雨是怎么来的》说课稿？设计意图： 冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了等，这些现象无不引起幼儿注重。户外活动时，他们会不约而同产生疑问：为什么蚂蚁不出来移食啦？小燕子怎么不见啦？呱呱喊的青蛙哪里往了？动物们生活习气的转变让幼儿产生好奇。为了顺应幼儿的兴致需要、发展需要，设计本活动让幼儿了解动物不同的过冬方式，以激发幼儿探究动物的兴致和爱护照顾动物的情感。 活动目标： 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。 2、培植幼儿的看察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特征。 3、激发幼儿探索动物生活的兴致和关怀爱护动物的情感。 活动重点： 能说出几种常见动物是怎样过冬的。 活动难点： 知道动物过冬的几种不同方式。 活动预备： 课件、动物头饰、4种过冬场景。 活动过程： 1、开始部分：谈话，导进主题。 提问：现在是什么季节？（冬天）你感觉怎么样（天气冷冷）？冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、生火炉、戴手套、多跑步……）动物们是怎样过冬的呢？我们1起来看大屏幕，看看动物们是怎样过冬的？ 【评析】这1环节中，通过谈话活动，引发幼儿对动物怎样过冬产生兴致。幼儿能依据自己的生活体会说出人们是如何过冬的，由人们怎样过冬自然的过渡到动物怎样过冬。幼儿大胆运用已有体会进行讲述，和同伴分享交流的快乐，在交流中获得新知识。 2、基本部分： （1）播放课件（边播放边讲述故事）。 提问： 1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？ 2、它们是怎么过冬的？ 【评析】这1环节中，通过生动、形象的课件演示，以故事的形式让幼儿感知动物是如何过冬的。如，燕子南飞、青蛙冬天睡大觉、小松鼠储备粮食、小兔换厚的皮毛。当幼儿说到青蛙睡大觉的时候，随即丰盛词汇：冬眠。本环节幼儿了解了动物不同的过冬方式。 （2） 引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论： 1、小燕子是怎么过冬的？为什么要飞到南方往过冬？还有哪些小动物和燕子1样也是南飞过冬的？（大雁、天鹅、丹顶鹤等）