《复习比高矮的》大班教案？

为了帮助孩子们更好地理解和掌握基础知识，我们将设计一个大班的复习教学活动。这个活动将围绕着“高矮”这一主题进行，旨在培养孩子的观察力和理解能力。我们将通过游戏的形式来让孩子回忆并比较不同的身高，从而加深他们对高矮的理解。我们也会在课堂上提供一些有关高矮的知识点，以帮助孩子巩固记忆。希望通过这次活动，孩子们能够更加深刻地理解并记住“高矮”的概念。

1、培养幼儿区分高矮的能力。

2、教育幼儿学习简单的比较 *** ，提高观察力和比较力。

3、发展幼儿的逻辑思维能力和创新能力。

教学准备：

1、多媒体课件：展示高矮不同物体的形象图片。

2、日常生活中高矮的实物若干。

教学过程：

1、引入环节：

（1）播放多媒体课件，展示图片中的各种形状和大小的事物，提问：“这些是什么？”

（2）引导幼儿比较一下，哪些事物更高，哪些事物更低，或者一样高。

（3）引发幼儿的好奇心和探索欲望。

2、游戏环节：

（1）教师向幼儿介绍“比高矮”的游戏规则，如把相同高度的事物放在一起，看看哪个比哪个高；把相同高度的事物放在一起，看看哪个比哪个矮。

（2）教师扮演两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿比高矮，然后两位幼儿一起比试，教师及时纠正错误，并引导幼儿理解这个比喻的含义：同样高的事物在同样的环境下，高的人可能比低的人矮，反之亦然。

3、讲解环节：

（1）教师讲述如何运用已有的生活经验和简单的比较 *** 来判断一个物体的高度，我们可以将一把椅子的高度和一个桌子的高度进行比较，看看谁高谁矮。

（2）引导幼儿分享自己在生活中见过的一些物体和它们之间的比较，鼓励他们在集体中进行交流和讨论。

拓展环节：

（1）设计一些更加复杂的比较任务，如测量几棵树的高度、比较两个人的身高等。

（2）鼓励幼儿在班级里互相进行比较，看看谁能准确地描述出周围环境中的物体高度。

活动评价：

（1）教师观察每个幼儿在游戏中是否能够正确地判断物体的高度，是否愿意用自己的方式进行比较。

（2）教师记录下每个幼儿在游戏中的表现，包括他们的参与度、思考问题的方式、解决问题的能力等。

活动反思：

（1）在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力和比较力，同时也要注意引导幼儿形成正确的思维方式。

（2）教师可以利用多媒体资源丰富教学内容，吸引幼儿的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。