幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计构思有哪些？
大班主题教案《少数民族》
设计构思：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特殊感兴致。由此而引发了1系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深进的了解，本次活动在幼儿已有体会的基础上把音乐融进到课程中，让幼儿在感受具民族风尚的音乐氛围中，进1步熟悉少数民族的服饰、风俗。
活动目标：
1．让幼儿知道我国是1个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解4个民族的基础上，依据他们的音乐风尚尝试表演舞蹈。
活动预备：
1．课前丰盛有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对躲族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有1定的了解。
2．自制ppt，录音机。
3．幼儿与老师自制的少数民族服装。
活动过程：
1、导进
1．播放多媒体课件显现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个民族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
2、了解各民族的风俗、饮食、服饰
1．放映投影片，探讨3个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述躲族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯。
2、了解傣族服饰与风俗
（1）“今天请来了1位小客人（老师扮演小客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什么地方不1样？”（幼儿自由讲述）
（3）教师与幼儿1起探讨傣族的风俗。
活动延伸，请孩子们回家和父母介绍自己所知道的少数民族，说说他们各自的特征。
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