提高课堂教学有效性的小学2年级数学案例？
课堂教学是教学的主要形式，它是1种目标性很强的活动。通过课堂教学，学生把握知识，习得技能，得到发展，形成情感态度价值看等相应的品行。
因此课堂教学的有效形式教学的生命。在日常教学中，如何提升课堂教学的有效性是每个教师应该探求的问题。
我作为1名小学低段语文教师，从学校现有的教学条件和日常的教学体会出发，我认为课堂教学有效性可以从教学资源着手，足够 利用好、挖掘出现有的教学资源，让学生在最短的时间内取得最大的发展，获得最快乐的体验。
要做到有效性课堂教学，我们必须足够 了解我们的教学对象，适时利用好现有的教学资源。1.学生就是1种现有的教学资源中国式的课堂教学带有普及 性，以大多数学生的平均接受能力、水平为准教学，1节课下来要保证绝大多数的学生能得到最大的发展。但也存在特殊性。
不同的年级不同的班级学生之间是有差异的，甚至是同班学生之间的差异也很大，他们往往个性鲜明，因此老师在教学前必需深度备课，备自己也要备学生。
针对本班学生的特征进行有效性课堂教学设计，足够 从多数学生身上吸取资源设计教学环节。
如：在日常教学过程中，我发现学生对摘果子、开火车、猜卡片等游戏环节特殊感兴致，每当把本堂课的教学内容通过游戏的形式展现或是巩固时，学生们能主动并愉悦地往习得知识和技能。
熟悉到这种情状后，我觉得这是学生身上非常宝贵的资源，可以足够 利用到我的课堂教学中往，从而提升课堂教学的有效性。
再如：每当和孩子们共进午餐时，我发现多数孩子喜欢静静地坐在位子上看课外书。
午休时更是如此。
他们经常睁着有神的眼睛，用请求的语气跟我说：“张老师，我实在睡不着，能看会课外书吗？”
当听到我肯定地回答后，他们便欣然地从抽屉里拿出早已预备好的书籍，专注地看着。
这是学生身上1种多么宝贵的资源啊！语文学习不仅仅局限于课本上的知识，它主要是以课本为蓝本，进行学习技能及方法的指挥，更多的知识只能依靠于课外习得。
因此，从小养成良好的阅读习惯对小学语文学习至关重要，也能很好地提升语文课堂教学的有效实施。
针对本班学生身上这种潜在的资源，我适时制造了1张“读书伴我成长”读书卡，给每位学生配发1张，粘贴在语文书的扉页上，再与家长通力协作 ，对学生每周的读书情状给予适时的笔录和评判，在班上则每月评选1次，并将每月1次的读书交流评选活动纳进到课堂教学中。
这样不仅能激发学生的读书兴致，开发学生潜在的阅读能力，还能增加学生阅读的宽度和厚度，正确地运用这种现有资源，对提高课堂教学的有效性起到很好的辅助作用。2、现代化的教学设备能有效地提升课堂教学的有效性小学教学以形象直看为主。
这主要是由小学生年龄特征所决定的。小学阶段低年级的学生特别对现代化的教学设备的依靠性很强。如：我校对每间教室均配备了现代化的视频展示台和电脑。而这些设备也都很好地运用到了我们的日常课堂教学之中。
就拿视频展示台来说吧，我每节课都会用上它。
教学新课时，我将制造好的拼音生字卡片放在展示台下进行放大，让学生们能清楚地认读；写字课时，我将优异的学生作品放在展示台下展示，激励学生们把字写好；考试时，我仍要用它来向学生明示我所念到的题目，让学生能集中注重力，与老师同步。
因此，足够 利用好现代化的教学设备，对课堂教学有效性的提高能够起到很好的辅助作用。
3、吸取国外先进的课堂教学的理念和体会，提升自身课堂教学的有效性今年影坛热播的影片《摇滚校园》可谓吸引了无数人的眼球。
片中所散发出的那种鲜明的个性、那种狂热、张扬、激奋的热情令看影者也按耐不住心中涌动的激情，仿佛血液中也充盈着快感，随着音乐舞动起来，好似炎热的夜晚与朋友1块饮冰镇啤酒那样愉快淋漓。这部影片没有科幻片那样令人赞颂的特技场面，也没有悬疑片那样曲折离奇的故事情节，更不是激人奋进的励志片。它讲述的只是1个发生在校园内的摇滚教师与小学生之间的故事。1个热爱摇滚的年轻人将摇滚作为自己的事业和生命，在事业处于困境时冒名顶替朋友的教师身份进进1所小学担当班主任。他把对摇滚的挚爱渗透进他的课堂，让学生们天天都毫无拘束地演奏摇滚。在这期间，他针对每个孩子的特征进行不同分工，组建成了1个摇滚乐团。在这个摇滚乐团里有灯光设计师，有吉他手，有鼓手，有服装设计师，还有和声组合、独唱者、后勤人员、经济顾问等等。它具有了1个正规摇滚乐团的建制。所不同的是，这些职务全是由小学生担当策划。老师只是其中的1名成员，依靠自己特殊的人格魅力将学生们凝聚在1起。老师还组织学生们参与课外实践活动，带领他的队友们报名参与了摇滚乐团比赛。当然，老师这种特殊的教学模式与学校常规教学制度是格格不进的，遭到了学校、家长们的极力反对。就在摇滚比赛的前1天，仅仅保护了3个星期的课堂教学就宣告结束了。但是依照故事自身的发展法则 ，课堂教学形式虽不存在了，师生之间却早已融为1体了。学生们背着家长和学校，邀请老师1起参与最后的比赛，结果他们在摇滚舞台上的表现令在场的每1位看众振奋，这其中就有校长和家长……作为1名小学教师，看看此片时，我更多的则是被片中那名摇滚教师的课堂教学形式所吸引了。他的课堂在某种程度上，不正是有效课堂教学看念的1种展示吗？此片所展示的课堂教学十分关注学生愉快的学习体验，学生真正成为了课堂的主人，他们主动地参与学习并从中感受着学习的乐趣，从而释放学习热情，自信地展示自己特殊的个性魅力和能力。在这样还是的有效性课堂教学中，学生们取得了最大的发展。由此我反思自己平日的课堂教学，在学生获得愉快体验这方面欠缺不少。今后我将会使教学形式灵巧化，多挖掘学生身上的资源，设计1些学生喜闻乐见的教学环节，让学生们真正主动地参与学习中往，能够享受学习，将学习作为是1项快乐的活动