六年级数学下册主要学什么？
1、负数
1、在熟悉的生活环境中，初步熟悉负数，能正确读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、初步学会用负数表达 日常生活中的一些实际问题，体验数学与生活的亲密关系。
3、在数轴的帮助下，我们可以初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
4、像-16、-500、-3/8、-0.4..这样的数字被称为负数。-3/8读为负8分之3。16、200、3/8、6.3..这样的数字被称为正数。正数前可以加“+”号，也可以省去“+”号。+6.3读为正6:3。0既不是正数，也不是负数。
5、16℃读16摄氏度，表达 零上16℃;-16℃读作负16摄氏度，表达 零下16℃
6、如果2000表达 存入2000元，然后-500表达 花了500元。向东3m记+3，向西4m记-4。
7、在数轴上，从左到右的顺序是从小到大的顺序。0是正数和负数之间的分界点。所有负数都在0的左边，即负数小于0，正数小于0，负数小于正数。负数背后的数量越大，数量就越小。例如：-8<-6。
2、圆柱和圆锥
1、熟悉圆柱体和圆锥体，掌握其基本特征。熟悉圆柱体的底部、侧面和高度。熟悉圆锥体的底部和高度。
2、探索和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算 *** ，以及圆柱体和圆锥体积的计算公式，用公式计算体积，解决相关的简单实际问题。
3、通过观察、设计和 *** 圆柱形、圆锥形模型等活动，了解平面图形与立体图形的联系，发展学生的空间观念。
4、圆柱形的两个圆面叫做底面，四周的面叫做侧面，底面是平面，侧面是曲面。
5、圆柱体的侧面沿高度展开后为矩形。矩形的长度等于圆柱体底部的周长，矩形的宽度等于圆柱体的高度。当底部周长和高度相等时，侧面沿高度展开后为正方形。
6、圆柱形表面积=圆柱形。侧面积+底面积×即S表=S侧+S底×2或2πr×h+2×π
7、圆柱的侧面积=底部周长×高即S侧=Ch或2πr×
8、圆柱体积=圆柱体底部面积×高，即V=sh或πr2×
(进1法:实际上使用的材料比计算结果多一点。所以在保留数量的时候，省略的位置是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的 *** 叫做进1法。)
9、圆锥体只有一个底面，底面是一个圆。圆锥体的侧面是一个曲面。
10、从圆锥体顶部到底部的中心之间的距离是圆锥体的高度。圆锥体只有一个高度。（测量圆锥体的高度：首先将圆锥体的底部平整，在圆锥体的顶部水平放置一块平板，并垂直测量平板和底部之间的距离。）
11、将圆锥的侧面展开1