7年级下册生物复习资料？
7年级生物复习提纲（上册）
第1单元 生物和生物圈 1、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行唤吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁育 6、由细胞构成（病毒除外）
2、调查的1般方法
步骤：明确调查目标、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查笔录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
3、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
4、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的领域：大气圈的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是1切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和1定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对比实验的设计
（2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、协作 关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调剂空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调剂土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在1定地域内，生物与环境所形成的统1整体喊生态系统。1片森林，1块农田，1片草原，1个湖泊，等都可以看作1个生态系统。
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每1个环节中的所有生物各称重，在1般情状下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积存（富集）。
10、生态系统具有1定的自动调剂能力。在1般情状下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调剂能力有1定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是1个统1的整体：注重DDT的例子 （富集）课本26页。
第2单元 生物和细胞 1、 显微镜的结构
镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有1个压片夹，用于固定所看察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，喊光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调剂光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
2、显微镜的使用
1、看察的物像与实际图像相反。注重玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下看察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能看察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
3、看察植物细胞：实验过程
1、切成一片一片、涂片、装片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护 细胞膜：掌握物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内化解 着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光协作 用的场所， 液泡：细胞液
3、看察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）
细胞膜：掌握物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
4、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
5 、细胞中的物质
有机物（1般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（1般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
6、细胞膜掌握物质的进出，对物质有抉择性，有用物质进进，废物排出。
7、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光协作 用，是细胞内的把2氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行唤吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
2者联系：都是细胞中的能量转换器
2者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
8、动植物细胞都有线粒体。
9、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 3、DNA的结构像1个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的1个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持1定；
染色体轻易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的掌握中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统1体。
十1、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
十2、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在1起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群喊做组织。
2、不同的组织按1定的次序结合在1起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为4种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。4种组织按照1定的次序构成，并且以其中的1种组织为主，形成器官。
3、够共同完成1种或几种生理功能的多个器官按照1定的次序组成在1起构成系统。
8大系统：运动系统、消化系统、唤吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的6大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十3、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十4、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第3单元 生物圈中的绿色植物
第1章 生物圈中有哪些绿色植物
1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是1种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供欣赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸取水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有1定的作用。
6、苔藓植物对2氧化硫等有毒气体十分敏锐，在污染严重的城市和工厂4周很难生存。人们利用这个特征，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光协作 用；大都生活在水中。
8、藻类植物通过光协作 用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类唤吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中1个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第2章 被子植物的1生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、1定的水分、充足的空气
自身条件：具有完全的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程
吸取水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区 根的生长1方面靠分生区增加细胞的数量，1方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来
8、花的结构（课本102） 9、传粉和受精（课本103）
10、果实和种子的形成 子房——果实 受精卵——胚 胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
11、人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰朽和死亡。
第3章 绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸取和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动
（2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同
2、水分进进植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光协作 用产生的有机物
4、叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保护细胞吸水膨胀，气孔张开；保护细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸取水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使化解 在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
第4章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处1夜，目标：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对比实验：将1片叶子的1半的上下面用黑纸片遮盖，目标：做对比实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目标：脱色，化解 叶片中叶绿素便于看察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光协作 用，制造有机物
2、光协作 用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程喊光协作 用。
3、光协作 用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把2氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
4、光协作 用意义：绿色植物通过光协作 用制造的有机物，不仅称心了自身生长、发育、繁育的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
5、绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量
6、唤吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成2氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，给予生命活动的需要，这个过程喊唤吸作用。
7、唤吸作用意义：唤吸作用释放出来的能量，1部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸取无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，1部分转变成热散发出往。
第5 章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光协作 用，不断消耗大气中的2氧化碳，产生氧气，保护了生物圈中的碳氧平衡。
2、唤吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行唤吸作用。植物的唤吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低唤吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大2氧化碳浓度等都可抑制唤吸作用。
3、光协作 用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光协作 用的各种条件，特别是光。合理密植。使作物的叶片足够 地接受光照。
4、光协作 用和唤吸作用的区别和联系（见课本131） 5、光协作 用（130页）和唤吸作用（125页）公式
第6章 爱护植被，绿化祖国
1、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%， 4、我国每年3月12日为植树节 5、热带雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。