小学三年级数学什么是周长的教案？

教学目标：掌握并理解周长的概念及计算 *** 。，教学内容：引导学生认识一周（即7天）一周长的意义；通过具体实例让学生感受并理解周长的计算 *** 。，教学过程：，1. 利用多媒体播放关于一周生活的小视频，引发学生的兴趣；，2. 讲解一周的意义，引出本节课的主题；，3. 列举生活中的实例，帮助学生理解周长的意义；，4. 练习操作，巩固周长概念和计算 *** 。

该课程讲述了如何使用工具和材料来测量周长，下面是详细的步骤：

教学目标：

1、学生能通过操作活动感受、体验、探索图形的周长。

2、在实际生活中培养学生的协作意识。

3、在学习过程中激发学生探索问题的兴趣。

教学准备：

教师需要准备各种形状的纸片，如树叶、旗帜、钟面、蝴蝶等，并且可以提供一些图形的模型，如三角形、正方形、菱形等。

教学过程：

1、引导探索：教师先引出"周"字，然后解释周的概念，最后将讲解重点放在"周长"的意义上，板书时要注意直观性和生动性，以便更好地吸引学生的注意力。

2、探索活动：首先让学生猜测这些图形的周长可能跟"周"字的哪个意思有关，接着让他们通过观察这些图形的特征来推断出答案，从而理解周长的含义，可以讲到如果一个图形是一个封闭图形，那么这个图形一周的长度就是图形的周长。

3、回纳认识：让学生用自己的话来阐述他们的想法，可以说明一个圆形的周长是它的一周长，或者一个3角形的周长等于它的三边长度之和，这样可以让学生进一步加深对周长的理解。

4、实践应用：为了让学生真正理解和掌握周长，教师可以布置一些测量任务，如测量纸片的周长，或者测量自己身体的周长等，鼓励学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行思考和解决困难。

在整个教学过程中，教师的角色是引导者和监督者的角色，不仅要帮助学生理解和掌握知识，还要培养学生良好的团队合作精神和解决问题的能力，教师还可以通过适当的互动和评价，激励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和主动性。