4年级数学估算507×48约等于？
507看成500，48看成50，500×50=25000，所以507×48≈25000。
小学估算1般遵循4舍5 进原则。
举例阐明 如下：
150+317，估算的过程是把150看成200，另外的317看成300，计算可得：150+317的估算结果为500。
再例如：700+651，700可以估算为1000，651可以估算为700，计算可得：700+651=1700。
扩展资料：
4舍5 进法与其他方法本质相同。但特殊之处在于，摘用4舍5 进，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后1位数量级的2分之1：如果0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。
教师要重视估算，并把估算意识的培植作为重要的教学目标，为了培植学生的估算意识，作为教师的我们首先要重视估算教学，将估算意识的培植作为1个重要的教学目标。
在教学设计时，首先要考虑教学目标，如果把目标定位在做1些机械的练习，可能就会给学生形成1种错误的定势。我们要把培植学生的估算意识、近似意识，作为重要的教学目标来实施。
数学虽然与我们的生活息息相关，小学生天天会接触到数学，但由于受以往数学精确性、严谨性的影响，教师1直很重视学生笔算的正确率和娴熟 度，学生主动估算的意识极为薄弱。新课程依据这1现状，在各个学段增设了不同层次的估算内容。
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